当孩子们还在享受甜蜜假期时，

幼儿园的环境发生了什么变化呢？

为了进一步优化育人环境，

结合我园“3S”课程理念

提高育人质量，提升办园品质，

满足实幼立足儿童发展和需要，

实幼团队利用暑期对园区进行升级改造。

让我们一起来看一看吧~

感统小路

让孩子感官世界更丰富

亨利·沃德·比彻说“每个孩子都是一个未知的世界，而感官小路则是通往这个世界的大门。”

孩子脚底通过接触不同的材料，会有不同的感觉体验，感统小路刺激孩子的感官系统。帮助他们学会将多种感觉信息整合在一起，并形成有意义的经验。

感统小路也可以提高孩子的专注力和学习能力，促进孩子的平衡发展、肌肉控制、协调性和空间意识等方面的技能提升。

学习故事呈现

以儿童为本

一廊一角皆有“色”，一图一物满是“趣”。孩子们畅想自然中的风，去玩自然中的泥，在大自然中与孩子们一起去发现大自然的神奇之处……

新学期，我们把实幼娃在幼儿园里发生过的学习故事呈现在了走廊上。环境以幼儿为本，创设出符合幼儿认知特点和规律的环境，更具有儿童性、教育性、互动性、开放性、激励性。

打破常规

以儿童视角打开区角

在区域游戏中，孩子是游戏的主人，亲身探索、积极体验，自由的发挥想象力、创造力等。

本学期我们将打破常规五大区域，从幼儿的视角出发从上而下地建构区域环境，从整体的视角出发提供多元综合的环境,从过程的视角出发鼓励幼儿开放地探索环境。

教师细心观察幼儿的兴趣，并依据幼儿的近期发展阶段和对应年龄段的发展目标，为他们提供了丰富多样的学习材料。允许幼儿在游戏中自然而然地获得知识与技能，真正做到“寓教于乐”，让幼儿在玩乐中不断成长。

环境是无声的教育传递者，

每一处都会给孩子潜移默化的影响，

通过对环境创设的不断思考和更新，

最大程度发挥它的教育功能。

我们将继续探索对环境的理解，

创设基于儿童发展有准备的环境，

支持及促使幼儿学习的自我构建。