“一本书像一艘船，带领我们从狭隘的地方，驶向无限广阔的人生海洋。”
世界读书日”全称为“世界图书与版权日”。
最初的创意来自于国际出版商协会。
1995年11月15日正式确定每年4月23日为
“世界图书与版权日”。
为了能推动更多的人去阅读和写作，
希望所有人都能尊重和感谢为人类文明做出过
巨大贡献的文学、文化、科学、思想大师们，
保护知识产权。
1995年，
联合国教科文组织宣布
4月23日为“世界读书日”。
小四班小海豚推荐绘本
《我的嘴巴是一支口琴》
推荐理由：这是一本可以用身体演奏出不同音乐的绘本，我从绘本中认识了不同的乐器，感受音乐带来的好心情！
中五班喔喔推荐绘本
《生命的故事》
推荐理由：这本绘本可以让我们知道很多动物和昆虫的生长变化。
大六班咩宝推荐绘本
《花木兰》
推荐理由：花木兰在我心中是很厉害的将军，我也想像花木兰那样变成女英雄。
推荐人：小六班彭婷老师
推荐理由：
1、这是一本关于情绪的绘本，内容温馨动人，故事描绘了小浣熊齐齐与其母亲的深厚感情交流，以及母亲通过亲吻他的手心给与他温暖与支持。
2、有助于缓解孩子入园分离焦虑，给孩子提供了一种有效的方法来应对与父母的暂时分离，帮助他们更好的适应新环境。
3、增强孩子安全感和自信，通过讲述故事，可以帮助孩子理解及时面对未知和挑战，只要有爱，他们都能够勇敢面对并充满信心。
推荐人：小七班王溢老师
推荐理由：
这是一本魔法书。在游戏中家长可以和孩子轻松创造出互动的乐趣，如:按一按会变色，摸一摸会变多，摇一摇会到处跑。绘本利用视觉和翻页错觉，让孩子忍不住的想要伸手去触摸，在玩的过程中孩子不仅可以认识颜色、方位、数字、黑白等概念，还能锻炼孩子的反应速度，快来试试看吧！
推荐人：中五班郭明明老师
推荐理由：
两只兔子短短的对话，浓缩生命中最复杂、最伟大的的情感。整个作品充溢着爱的气质和快乐的童趣。《猜猜我有多爱你》会在孩子们的心中种下爱的种子，教他们如何去表达爱的多少，但是爱是无法用语言来准确描述的。就像绘本中小兔子用手臂来丈量爱，用蹦的多高来表达爱，用小河、山丘甚至月亮的距离来诠释爱，所以爱并不是一种可以用距离和体积来衡量的情感。
一大一小两只兔子的对话简洁明了，却为我们展现了父母对孩子的温情告白，是大兔子对小兔子爱的回应，是我们不言而喻的默契和顺理成章。如果您想和孩子一起学会表达爱，那么推荐这本书给您。
推荐人：中六班李岚老师
推荐理由：
有一只蓝色的鸽子，梦想是开巴士，在路上来回飞驰，巴士司机可不想把巴士交给这位“不靠谱”的司机，面对鸽子千方百计的请求，孩子能不能从一而终地坚定拒绝它？这是一本教给孩子说“不”的绘本，让孩子学会“拒绝”这一项重要的生存技能，拒绝潜在危险，拒绝不合理请求，学会保护自己。这种互动式的阅读体验，帮助孩子主动思考和理解要求、规范的意义。
推荐人:大二班肖芸怡老师
推荐理由:
当下正值春季，四处生机盎然春芽萌动，住在植物间那些可爱的小虫子们都纷纷苏醒过来，借着春的照拂努力生长。《昆虫躲猫猫》作为一本生物科普绘本，在微距中让孩子看到昆虫巧妙且独特的伪装，虫虫们能利用保护色将自己隐藏在环境中，与植物结合得天衣无缝。该绘本的编写非常童趣，配图也是在真实环境下的实拍图，让人忍不住想往后继续看，细微间丰富儿童对昆虫的认知。看完这本绘本，相信你会有冲动想要走进自然寻找虫虫。
推荐人：大七班吕秀英老师
推荐理由：
《我的情绪小怪兽》围绕一只由红色、黄色、蓝色、绿色和黑色混合的小怪兽展开。小怪兽感觉非常糟糕和混乱，就去向朋友求助。朋友告诉他应该先把各种颜色的情绪分开，于是他就变成了不同颜色的小怪兽。黄色代表快乐，蓝色代表忧伤，红色代表愤怒，绿色代表平静，黑色代表害怕。故事的结尾，小怪兽变成了粉红色，这是一种代表喜欢和爱的情绪。绘本用线条分明的简笔画，明快温暖的涂鸦颜色，童真质朴的语言，把抽象的情绪概念，变幻成呆萌可爱的情绪小怪兽，让孩子们在阅读中正确认识情绪，学习照顾管理情绪，做自己情绪的主人。
坚持阅读
每天坚持阅读15—30分钟，保护眼睛，用正确的姿势阅读，会一页一页地翻看书，养成良好的阅读习惯。
爱护图书
学会爱护保护图书，不破坏图书，经常收拾整理自己的小书柜。
好书分享
向好朋友们推荐分享好书，也可带上两本自己喜欢的图书来幼儿园和小伙伴一起分享，交换阅读，享受共同阅读的快乐。
学会表达
做故事小达人，将书中有趣的故事，一起来说给朋友们听。
倡议家长
远离电子产品
请家长放下手机，让亲子阅读成为孩子每天最享受、最期待的事情。
共创家庭阅读角
在家和孩子一起设立“一平方米”温馨、舒适的书屋或者图书角，有孩子的专属书柜和安静看书的舒适地方，营造书香家庭的环境氛围。
共读好书
坚持做孩子的表率，每天抽出20-30分钟陪伴孩子共同阅读，让美妙的故事陪伴孩子成长，引导孩子积极参与幼儿园亲子阅读活动。
选购好书
为孩子选购喜爱的书，同时在家中树立榜样，潜移默化的带动孩子读书。
感受阅读氛围
积极参与幼儿园开展的读书活动，有机会带孩子去书店或图书馆进行阅读，定期为孩子增添新书，让孩子沉浸在书的海洋。
倡议教师
坚持阅读
每天抽时间读书，持之以恒，让读书成为生活的一部分，并主动和孩子们交流读书心得，言传身教。
读诵经典
益智强理，博览群书，博文强识。在同事间畅谈读书感受，相互促进共勉。
读以致用
纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。阅读后需将知识运用到教学及生活当中，做到知行合一。
推荐图书
向家长推荐适合幼儿阅读以及适合成人阅读的书籍，鼓励家长坚持亲子阅读，让幼儿爱上阅读，养成良好的阅读习惯；定期与家长交流孩子的读书情况，家园携手共同营造书香校园的文化氛围。
世界读书日，
只有一天，
但读书的日子有很多很多天。
春光美如斯，正是读书时。