这群人提前入园的原因竟然是……

怀揣着美好憧憬，带着饱满的干劲。市实幼即将迎来崭新的、充满希望的新学期。

为了使新学期教育教学工作更好地开展，近日，乐山市实验幼儿园召开了为期两天的新学期教研会，提升教师素养，增强教师专业技术水平。

在保教主任许莹莹带领下，全园教师开展了

以“案例撰写及交流”为主题的教研活动

许主任以“我的纸飞机”为契机，让老师们在纸飞机上写下了自己的疑惑与不足，伴随着纸飞机的飞出，教研开始了…

许主任提出谈到“园本教研”，就会谈到园所设定的目标，绝不是以古老的方式来传授现成的方法，而是要通过多种方式“带教带研”，点燃教师的潜能与智慧。要通过理念“拨”动、任务“驱”动、实践“活”动、案例“导”动、同伴“互”动、家园“推”动、专业“主”动，“8”联动策略让教师从牵着发展走上自主发展的轨道。

市实幼优秀教师李岚分享了案例“斜坡的秘密”。在案例中，我们能看到孩子们为了解决问题，能不停地与同伴合作探索，利用不同材料反复多次的尝试和调整，寻找最好的方法去解决…… 

李岚老师提出：在游戏过程中，教师应当站在儿童立场思考问题，出现问题时教师不要急于介入、作为一个积极倾听、持续关注幼儿的教师，在游戏过程中要给予幼儿最大限度的支持，同时也要珍视游戏价值。

市实幼高新分园优秀教师王舒以视频的形式分享了案例“玩转九轮敖丙车”。孩子们开始根据自己的兴趣和需要，自由选择、自由组合、自主探索。一场关于抬轿子的故事就此开始…

王舒老师提出：在实践中，我们发现如果能将游戏的主动权还给幼儿，那么游戏器材完全可以超越它们原有的功能，让幼儿通过主动学习获得极大的心理满足和丰富的感性经验。

游戏回顾是教师了解幼儿的窗口；游戏回顾是评估幼儿发展状况有效方式；游戏回顾是蕴含教育价值的课程资源；游戏回顾是幼儿发展的良好契机。

郝振博老师基于问题导向，以教师游戏活动组织中实践问题为出发点，将游戏回溯、观察、倾听作为教研重点开展教研活动。

会上，老师们跟随着郝振博老师的节奏积极思考。为什么要做回顾？回顾的意义在哪里？怎么样才能更好的回顾？无不为了更好的以研促教。

通过为期两天的教研，教师们在观念的碰撞与交流中，让研讨看得见、思维看得见，归纳提升，达成新共识，在专业发展的道路上不断提升自我。