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我们每个人都渴望幸福，
都希望自己有好运气获得幸福。
但幸福其实不是一种运气，
而是一种能力。
就像，爱也不是运气，
爱是一种能力。
我们可以通过提高我们的能力，
来增加我们的运气。
对于老师们来说:
幸福是一种怎样的定义呢？
杨娟迪老师
落叶是秋天送给孩子的礼物，与小朋友捡树叶，玩树叶，一起把树叶抛向空中再落下来，用手去接住落叶，或者没有接住，对孩子们来说都是一件快乐的事情。听着孩子们激动的尖叫，看着一张张笑靥如花的脸庞，阳光洒在身上，那就是最幸福的时刻了吧。
肖芸怡老师
幼儿教师平凡而又非凡，平凡来自职业的定义，非凡源于工作的实质。之所以在这个岗位上十多年都不愿“挪窝”是因为孩子们给我带来太多的幸福。陪伴儿童的游戏，支持他们完成最初的计划，达到最终的目的，看到成功带给他们的快乐，那个时候的幸福只有参与了你才懂。
吕秀英老师
也不知道为什么，孩子们最近开始喊我“妈妈”，我回应一声，他们便高兴的欢呼雀跃：“妈妈理我了”。我问：“为什么喊我妈妈呀？”他们答：“因为我喜欢你呀！”好吧，如此简单的理由，却触碰到了我心底最深处的感动。我也喜欢你们呢，我的孩子们！原来幸福就是相互的喜欢与倾听。
徐会容老师
和孩子在一起最幸福的就是一起探索学习，一起寻找解决问题的办法，一起讨论游戏、回顾总结。
周亚琴老师
有时候，静静的坐下来，听听孩子们在说什么，去了解和感受他们的想法，去和他们的快乐同频，每当我悄悄的说出他们最喜欢聊的话，他们都会快乐的仰头大笑，每次去参与他们的游戏，他们都会热烈的欢迎，每每邀请孩子们参与任务的时候，他们都积极而自豪，这就是孩子们简单而又真实的幸福感。
冯雪老师
幸福就是孩子赖着你，黏着你、抱着你，对你撒娇，跟你分享她的喜怒哀乐，毫不吝啬的向你展示他们那一张张纯真可爱的笑脸。
肖媛熙老师
初冬来临，因为有了你们的陪伴，所有的日子都很美好。你们的一句句“老师”、一张张阳光的笑脸温暖着我，让我每日都蓄满能量、职业幸福感满满。接下来的日子，我们一起闻花香、数星辰，吹一吹幼儿园一年四季的风，在生活和自然的体验中，内心丰盈而笃定的去奔赴成长。慢慢来，老师会一直一直陪伴你。
生活中那些看似稀疏平常的小事，
就是提升一个孩子幸福感的关键。
我们都想孩子们成为一个
幸福的人、快乐的人。
那要如何使我们自己和孩子感到幸福呢？
几个关键词让你和孩子收获幸福！
尊重
给予孩子选择与自主的权利，让孩子属于他自己，从不做孩子人生的掌握者，而是做孩子内心世界的定海神针，给孩子力量，是对孩子最好的成全。
倾听
蹲下来，倾听孩子的语言，比一百句“我觉得……”更重要。与孩子的对话时间，将赋予孩子被认可的自信。
接纳
接纳孩子的坏情绪，哭对孩子而言也是一件好事。眼泪流出来了，心里的情绪垃圾就不会淤塞了。才能给新的快乐腾出足够的空间，孩子也会比以前更加坚强。
陪伴
放慢脚步，按照孩子的节奏感受一呼一吸的快乐，陪伴他慢慢长大。
其实对于幸福，
孩子们最想要的莫过于三个字
“在一起”
当你靠近孩子与他们同频共振，
其实，生活中从来都不缺少幸福，
感知幸福是一种能力，
希望我们的孩子从小就拥有这种能力，
做个幸福的人。
你也会收获像老师们一样的幸福。
文末彩蛋！
有关幸福的
亲子书单请查收！
《爱你的一万种方式》
《美好的一天》
《幸福在我身边》
《让孩子幸福的语言》
《团圆》
《幸福在哪里？》
《幸福的种子》
《无分别的爱》
《通往幸福的教育》
从现在起，开启你与孩子的幸福时候吧！
编辑：王溢
编审：冯雪
审核：涂瑶
审发：夏嘉忆