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“运动月游戏课程”作为市实幼园本健康特色课程，我们始终以“培养幼儿具有健康体魄，良好运动品质的核心目标”让孩子们乐于运动，爱上运动。
课程的起源
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文星分园以“悦畅运动，筑梦童‘星’”为主题的运动月活动于10月17日正式启动。在园本课程的依托下，小三班原创班本运动游戏课程《骑乐无穷》也逐渐萌芽,下面让我们来看看故事是如何发展的吧。
运动是什么?
晨间活动时间，一场“关于运动会的”话题在班级热闹的展开。
露露:"运动就是蹦蹦跳跳。"
阳阳：“运动就是玩海洋球。”
西冉：“运动是跳舞、转圈圈。”
康康：“运动是一起玩滑滑梯。“
为了抓住幼儿兴趣，丰富幼儿认知经验，我们以“运动”为载体，深入让幼儿理解对“运动”的意义。
以“亚运会”为背景，孩子们初步了解了什么是运动、什么是运动会、运动项目有什么。孩子们还自己动手用扭扭棒做出了自己喜欢的运动项目。
跑步
踢足球
游泳 打篮球
我擅长的运动
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为了让孩子了解自己擅长的运动项目，我们开展了一次《动物奥运会》的故事活动。
这个绘本故事告诉我们：重要的不是输赢，而是全力以赴！小朋友们也会像书里的动物一样，找到自己擅长的运动。
你擅长的运动是什么？
故事里的小动物们都有自己擅长的运动，小朋友们你们擅长的运动是什么呢？
小葵:"我擅长跑步。"
沛霖：“我擅长踢足球。”
轩轩:"我喜欢打篮球。"
瑞锦：“我擅长骑车车。”
孩子们纷纷说出了自己擅长或喜欢的运动，这些话语中透露出孩子们对运动的喜爱。
小车游戏的由来
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孩子们各抒己见，大胆表达自己的想法。当听说要选一项运动作为运动游戏时，孩子们根据以往的生活经验，决定还是以投票的方式进行。
绘画
打篮球 骑小车 踢足球
投票
投票结果
小三班“骑车游戏“诞生啦！
小车怎么玩
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运动游戏确定后，我们给孩子们发放了游戏调查表,让爸爸妈妈帮忙把孩子想怎么玩小车的想法记录下来。
小葵说：“我想骑着小车，围着跑道绕圈圈。”
子沫说：“小朋友们两个人一起骑小车。”
熙宇说：“玩交通规则小游戏，把小车停在停车场。”
随着孩子们的又一次谈话，“骑车游戏”深入到了“交通小游戏”。于是我们尊重了孩子的想法，并支持他们对“交通游戏”的探索。
小朋友知道那些交通知识呢?
轩轩:"不能违反交通规则。"
周周：“红灯停，绿灯行，黄灯等一等。”
西冉:"过马路要牵着这爸爸妈妈的手。"
殊阳：“妈妈说开车要考试的。”
贝贝:"我知道，要考驾照。"
随着游戏的深入开展，孩子们的经验越来越丰富。于是孩子们想要考驾证的想法再一次在班级炸开了锅，每个孩子都想拥有一本自己的驾驶证。为增强孩子的直接经验，我们借助家园共育的力量，为之后的游戏打下坚实的基础。
驾照考试我知道
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经过对驾考知识的学习，孩子们来到学校后积极的分享自己学习到的知识。
康康说：“这是直行手势。”
洋洋说：“这是停止。”
朵朵说：“我画的是直线行驶。”
贝贝说：“我画的是曲线行驶和停车，把车停在停车场黑黑的。”
舒妹说：“我画的把车停在框框里。”
露露说：“我画的小车转弯。”
孩子们分享了自己的学习收获之后，又开始思考如何把考驾照的内容融入我们的小车游戏中呢？
米可说：”我们可以骑小车考试，骑直线。”
周周说：”还可以骑曲线，骑完把车停在框框里。”
阳阳说：”看交通手势骑车。”
通过讨论，最后孩子们决定游戏为骑小车考驾照，游戏环节为：做交通手势、曲线行驶、停车、直线行驶、转弯回到起点。
道具的探索
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决定好游戏环节后，孩子们开始思考用什么游戏材料来做关卡呢？
瑞锦说：“可以用锥桶来当曲线。”
有了这个想法之后孩子们就开始寻找来锥桶摆曲线关卡。
自己骑车进行关卡尝试
米可:"老师，锥桶一直倒怎么办？"
老师：“你有什么好办法吗？”
米可:"可以换一个别的。"
米可找来了梅花桩把锥桶换掉了，并且骑小车进行尝试，果然比锥桶稳固。
宇晨说：“泡沫砖可以当直线。”
小葵说：“这个旗子可以当转弯的。”
经过商议，最后决定把泡沫砖作为直线行驶的道具，旗子作为转弯道具，梅花桩作为曲线行驶道具。
一起闯关吧
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游戏材料和游戏过程确定好后，孩子们都迫不及待的想要游戏。
摆放关卡
练习闯关
在整个游戏过程中，教师始终以观察儿童、倾听儿童为主，抓住幼儿的兴趣点，以问题为导向，以材料为抓手，让幼儿在反复的自主探索和实践中，获得经验、认知、情感的发展。
期待着我们小小运动员，在运动会上精彩的表现，友谊第一、比赛第二！
秋日的幼儿园里，
有快乐，有奔跑，
有童心，有童趣，
快乐的运动，健康的体魄，
是对童年最好的诠释。
编辑| 柳岱岐
编审| 易曼庄
审核| 曾芳
审发|夏嘉忆