提到奶茶，不管是大人还是小孩应该都不陌生吧，你瞧，小三班的小朋友自己动手，在五月初，他们创造了一家奶茶店，体验了别样的游戏乐趣。

家庭区初体验家庭区的物品贴近幼儿的生活，能唤起幼儿对家的温暖感受，但基于小班幼儿的年龄和身心发展特点，常常会发现他们独自游戏的身影，比如一个人照顾宝宝、自己做饭自己吃……

      奶茶初体验生活经验驱使，孩子们喜欢模仿爸爸妈妈喝奶茶、饮料的场景，于是，区域游戏时间，他们试用不同的容器和做出了种类、味道不同的奶茶。

创意十足的奶茶，吸引了旁边游戏的小朋友好奇的目光，孩子们之间的互动悄然发生，他们会简单的交流，还会相互传授经验。

比如，询问是什么味道的奶茶？或是建议用杯子做奶茶比碗更适合？又或是询问你做的奶茶可以喝吗？

       买卖萌芽随着春日市集活动的开展，孩子们真实感受买卖活动之后，买卖经验进一步提升，孩子们热烈地讨论起来。

藐藐：买东西是要给钱的，不可以不拿钱来喝奶茶。

汐潼：要喊“卖奶茶”，不然别人不知道这里卖奶茶。

扬奕：我的声音大，我喊卖奶茶。

优优：喝奶茶是有椅子的，这里没有坐的地方……

后来一段时间，我逐渐看到孩子们在购买奶茶的过程中，会出现类似付钱的动作，顾客也会询问“奶茶多少钱一杯”，店员也会介绍奶茶的种类……

奶茶小铺初呈现由于奶茶的生意越来越好，家庭区开始出现顾客坐不下、桌子不够用的情况，孩子们的奶茶店亟待找到一个新地址，哪里更合适呢？

浩洋：可以在走廊上呀。

汐潼：不能在走廊上，要挡住别人走路。

藐藐：可以在图书区，奶茶杯子（正好）就放在那里。

心阳：是的，图书区还有椅子。

小棉袄：我们就去图书区吧。

 奶茶小铺在图书区重新开启了，优优把彩色的奶茶像画的形状摆放，吸引了很多的小朋友，奶茶生意依旧火爆。

奶茶小铺妙趣多奶茶店“经营”了多次以后，孩子们甚至开始装饰小铺，小棉袄和扬奕搬来了市集买卖留下的招牌。

可是招牌刚支起来，没一会儿就倾斜了，小朋友赶紧用手扶住，小朋友抱怨这样一点都不方便。

小棉袄想到用椅子抵住招牌，这一次招牌终于不倒了。

可是，又营业了一会儿之后，新的问题又来了，有顾客抱怨排队的时候太挤了，都站不下啦。

这一次，孩子们用改变招牌朝向的方式成功解决了问题，顾客们的体验感大大提升。

后来的区域游戏中，孩子们摆放了更多的小椅子，吸引了更多的顾客，大家有序排队，享受着品尝奶茶的乐趣。

小小奶茶店，承载着孩子们的快乐，绽放着孩子们的思考，为他们开启友谊的童年。