好奇心和探究欲望是儿童与生俱来的，这两天小三班的孩子都沉浸在“豆芽”的世界里：我们吃的豆芽是怎么来的？绿豆是豆芽宝宝的妈妈吗？……

   为了弄清楚这些问题，老师和小朋友在上周的区域活动中一起做了一个实验：小绿豆，变变变。小朋友们将卫生纸打湿铺在小篮子里，然后将泡涨的绿豆小心翼翼放入篮子，最后把它放到了潮湿的卫生间。

    接下来就是见证奇迹的时刻了。

   第一天下午：小绿豆，一点都没变，怎么还在睡呀！我再给你浇点水吧。

   第二天：看，有小绿豆长出来小尾巴啦！

   第三天：哇，好多小绿豆都漏出白肚皮，长出小尾巴啦！

   第四天，第五天，……终于，绿豆有了它的新名字啦——绿豆芽。

   这个小小的实验，虽然持续时间较长，但让孩子们实际观察到了实验的全过程，初步懂得豆芽生长必需的条件，孩子们每天都有新发现，每天都有惊喜，都颇具成就感。这样不仅大大激发了孩子们的求知欲、探索欲，同时也培养了他们的耐心、动手能力。细心和动手能力。而另一方面，孩子们通过做实验学会了豆芽生长全过程，让自己在爸爸妈妈面前当了一回小老师，极大得增强了他们的自信心。