别小看中班娃！他们给教室做了次“空间管理

陈一铭

  艺术区的午后光影中，锦缎流淌着温润的光泽。然而这丰饶的材料库，却暗藏着小小的困境。——当创作灵感迸发时，寻找特定质地与色彩的布料，往往演变成一场耗时耗力的勘探。近日，中三班的孩子们在艺术区进行了“大整理”亲手终结这场无休止的“寻物记”。

  小麻烦：当寻找比创作更费时

叠好的锦又乱了。锦太乱了，不好找呀。我们想一个好办法把它变整齐。还要好找，不乱。整理·妙想，可以用夹子夹起来。用架子把布挂在衣架上。把布叠好放在盒子里。把布挂在梯子上一层一层的。这些方法就可以让锦更整齐啦 。那我们一起这样整理吧！整理·问题，锦很多架子不够墙上，没有挂夹子的地方。衣架很大挡住路了。盒子里不好找会乱。大的布好挂，小的不好挂。这些方法都不方便。还有什么好办法呢？要是有像妈妈买的收纳的就好了。

好办法：合适的才是最好的

大家的初步尝试遇到了很多问题，老师和孩子们一起又开始了，新一轮的探索去寻找更好的方案。收纳神器！·寻找，利用回顾的时间老师和孩子们一起在淘宝里寻找收纳神器，根据锦的大小，讨论出最合适的工具。分类·投票，大中小。分类·决定，大锦，可以挂在梯子上。中锦，用收纳神器夹起来。小锦，装在盒子里。现在走进艺术区，你会看到布料们各有归处，孩子们创作时总能快速找到需要的那一份材料创作的时光变得更加流畅和专注。

我们的收获，这次给材料找个家的探索，看似只是一次整理活动，但孩子们在其中获得的成长远超想象，1.学会了主动发现问题，从使用的不便中意识到需要改变，2.体验了思考实践调整的完整过程，自己的主意很宝贵时间后的调整同样重要，3.理解了合适的才是最好的不同特点的东西需要不同的管理方式，4.感受了集体智慧的力量，一个人的想法，可能不完美，但大家一起就能找到好办法

最好的学习，就藏在每天的生活与游戏里。当孩子们能从容地找到那片恰好的布料，全身心投入创作时，他们脸上专注而满足的神情，正是教育最动人的模样。