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新学期伊始，乐山市实验幼儿园聚焦教师专业成长，特邀两位专家，于乐山市实验幼儿园总园四楼会议室，围绕幼儿思维启蒙与早期阅读课程建设开展系列专题研修。活动由乐山市实验幼儿园副园长蔡敏艳主持。
01
让思维改变学习
学前儿童思维品质培养的正强化策略
专家简介
许泽能
正高级教师，乐山市教育科学研究所所长，乐山一中党委书记，四川省政府特约督学，四川省教师教育研究中心研究员，四川教育学会学术委员，乐山市新型智库专家。长期从事教育发展策划、基础教育课程与教学改革、教师队伍建设等工作。
8月29日下午，乐山市教育科学研究所所长许泽能带来题为《让思维改变学习——学前儿童思维品质培养的正强化策略》的专题讲座。许所长围绕“润心与启智”两大核心命题，深入剖析了幼儿科学思考的发生逻辑，并分享了思维正强化三段式、幼儿提问四台阶、幼儿科学探究认知循环等实践工具。讲座中，许所长以大量幼儿园游戏活动实例为依托，引导教师重新审视师幼互动中的提问策略。通过案例分析，他与现场教师展开深度对话，共同探讨如何将幼儿的动手操作转化为深度的动脑思考。
许多教师在互动中意识到，追问的层次与方式直接关系到幼儿思维品质的发展。整场讲座既有理论高度，又有大量可迁移的操作策略，引发了教师对日常教学行为的深刻反思。
02
让阅读扎根生活
指向阅读素养的幼儿园早期阅读课程建设
周英
文学博士，副教授，硕士生导师。广西师范大学教育学部教师，中国儿童文学研究会理事、中国学前教育研究会世界学前教育组织（OMEP）中国委员会副秘书长。参研国家级课题3项，主持、参研省级课题7项，主持横向项目1项。发表论文、书评70余篇，主要研究方向为儿童文学、早期阅读。
8月30日上午，周英教授作《幼儿园早期阅读课程设计与实施——以图画书为例》专题讲座。讲座中，周英教授从自身的阅读经历和多年研究积累出发，将早期阅读课程建设的理论与实践娓娓道来。她以经典绘本为媒介，生动诠释了幼儿的成长是“一步一步”向前进的过程——每一本好书的共读，都是孩子语言发展、情感联结和认知建构的一次细微而珍贵的跨越。
以学赋能，
推动保教质量持续提升。
本次专题研训旨在以专家引领为支点，搭建高质量学习平台，以研促教、以学赋能，推动教师将学习成果转化为保教实践的内生动力。两场讲座融前沿理念与实操策略于一体，教师们认真聆听记录，积极参与交流，展现出市实幼教师笃学善思、积极进取的专业风貌
教育家精神
从来不是遥不可及的宏大叙事，
它就生长在
每一次师幼对话的用心倾听里，
每一节阅读活动的精心设计中，
每一位教师日复一日的专业坚守里。
市实幼将持续以教师专业发展为核心驱动力，推动保教工作向更高质量前行。