咔嗒！听，积木会“说话”——小七班建构游戏中的思维拔节声

周芷彤

“咔嗒”积木在说话？

今年没有惊天动地的故事，只有一些微小但真切的亮光。它们散落在孩子们的搭建日常里。

坦克 1.0

“咔嗒 咔嗒”

热闹又快乐的声音,在小七班的积木区响起，这是我们搭建的坦克！

不对不对，它跟我们的坦克一点都不像嘛。

上面不一样。

这个是炮筒。

孩子们拿起坦克模型对比，一眼就发现了端倪。可是，我们没有炮筒怎么办？

有了！这个长长的罐子可以当炮筒呀！

有了想法，立即执行。孩子们将之前用奶粉罐制作的火箭放在了坦克上。从一味垒高到搭建设计，一辆坦克初具雏形。

坦克 2.0

渐渐的，

孩子们不甘于只是建造坦克，

“我们想要开坦克！”

哆哆率先用积木建造起一个能够将自己包围起来的结构，放置好长条木板作为炮筒和瞄准器后，就开启了他的坦克之路。薯条也紧跟着加入，双人坦克由此形成，也标志着坦克进入了2.0时代。

一辆坦克的形成，

不是孩子们创造力的终点，

而是新的出发点。他们开始思考，哪里需要方向盘？怎么样才可以让坦克变得更坚固？瞄准和观察敌人需要两个不一样的通道。这些问题的出现，让孩子们进一步对坦克的功能、结构有了更深的思考。薯条：改成这样的推拉门可以防止坏人进来。敬礼！我们要像军人叔叔一样，开坦克保护大家！

回顾时间……

坦克上面不防火，还有怪兽会来怎么办？

对，上面也需要保护的。

上面可以做一个顶呀。

还要让头露出来。

小鱼儿：这样坏人就来不了了.

坦克里藏着成长的力量

成长时刻

孩子们对坦克的探索，是从垒高到形像、从“视觉”坦克到“功能”坦克的建构拔高。

坦克 3.0

引入新设备

孩子们不再局限于传统工具，引入新设备。他们从家庭区搬来了键盘，为他们的坦克规划密码，发射炮弹。

随着游戏的推进，一点一点的巧思慢慢冒出来，化作新的搭建呈现在积木区，于是我们又有了期待，新设备的引入还会为这群孩子们带来什么样的建构拔高呢？

作为孩子们游戏的观察者、材料的支持者，我们用回顾帮助他们整理思绪，共同解决问题，剩下的就是静待宝贝们的“咔嗒”拔节声，让每一个孩子都能用他们的不断拔高的思维见识到更新的世界。