番茄要倒了？这群孩子决定自己想办法

2026-6-16 余珮玉

近期，中三班的小菜园里，

发生了一个关于“拯救”的故事。

户外活动时间，

孩子们像往常一样去看望自己种下的番茄。

刚走近，就听见一声大喊：

“快来看！番茄倒了！”

PART.ONE

壹

发现：它怎么了？

“昨天还好好的，怎么今天就倒了？是不是被风吹的？”

油桃

可 乐

“不对不对，我妈妈说番茄长高了就会倒，因为它太重了。”

“是不是土太松了？我们浇水的时候把土冲散了。”

萌萌

一诺

“它的腰太细了，站不稳。”

孩子们蹲在地上，

你一言我一语地猜测着。

有的伸手轻轻扶起倒下的茎叶，

有的歪着脑袋观察根部。

原来一个问题，可以有这么多不同的答案。

PART.TWO

办法：头脑风暴开始

贰 

“那我们可以怎么救它呢？”

用手扶着就行了！

——小柠檬

“那用石头把它压住！”

——小曹

“给它拄个拐杖！就像老爷爷走路那样！”

——小季

这个“拐杖”的想法得到了大家的一致赞同。孩子们开始兴奋地讨论——“拐杖”用什么做？怎么绑？绑在哪里？

PART.THREE

叁

行动：寻找“番茄拐杖”

“

说干就干。孩子们分头在教室里和户外寻找材料。

有人找来了吸管，有人拿来了小木棍，有人找到了毛根，还有人从操场上捡来了树枝。

第一次尝试：吸管

SUMMER

吸管插进土里，轻轻一碰就弯了。“太软了，不行。”

第二次尝试：小木棍

木棍插稳了，可是用什么绑呢？

毛根上场了，

“扭一扭就好了，很方便！”

孩子们兴奋地发现，

毛根不用打结，直接拧紧就行。

可是新的问题又来了

——木棍太短了，番茄苗还是歪的。

“要找个更长的！”孩子们继续寻找。

第三次尝试：长竹竿

      在老师的帮助下，孩子们找来几根长竹竿。这次分工明确：有的负责把竹竿插进土里，有的负责轻轻扶起番茄苗，有的负责用毛根固定。

终于，番茄苗重新站起来了！

PART.FOUR

守护与收获：从“扶起来”到“红起来”

肆

从那以后，照顾番茄成了孩子们每天最期待的事。

孩子们还做了一个约定：每天轮流检查番茄有没有歪，如果歪了就再绑一绑。日子一天天过去，番茄苗在孩子们的守护下，越长越高，越长越壮。

一天早晨，值日生像往常一样去菜园浇水，

突然尖叫着跑回来——

“红啦！番茄红啦！”

孩子们涌向菜园。

果然，一颗圆滚滚的番茄，悄悄换上了红衣裳。

“

“好红呀！”——子渊

“这是我们自己种的！我要洗干净吃光光”

——浦浦

那一口番茄，

甜在嘴里，更甜在心里。

从种下到发芽，从长高到倒下，

从扶起到收获……

每一个瞬间，孩子们都记得。

原来，这就是劳动的味道，更是等待和坚持的味道。

一颗番茄的倒下，

引发了孩子们的观察、讨论、尝试与坚持。

孩子们是主动的学习者，

在发现问题、解决问题中，建构属于自己的经验。

源于儿童、归于儿童、同生共长

——这是我园“星生长”课程的理念

让每一个生命在真实的探索中自然生长。

编辑|余珮玉

编审|翁佳欣

审核|曾   芳

审发|夏嘉忆