破茧成蝶，向光而行|市实幼这场历时3个月的教研“硬仗”，老师们拼了！

——李岚

春日播种，夏日生长。从3月23日到6月4日，历时近三个月，乐山市实验幼儿园本学期的集体教学教研活动，终于画上了一个圆满的句号。但这不仅仅是一个句号，更是一次全新的起点。

这是一场由年轻教师 + 骨干教师 + 行政人员组队完成的“教学修炼之旅”。 5次集中教研展示，30个集体教学活动。每一次展示背后，都是平均5次以上的精心打磨，没有捷径，只有反复推敲、试讲、反思、重构——真正的成长，从来都是“脱一层皮”的过程。

健康、语言、科学、社会、艺术、品格，六大板块齐头并进，小班、中班、大班全面覆盖。每一个活动，都紧扣儿童发展核心经验，真正做到“领域有深度，课程有温度”。

“很多老师选择的内容都走向了儿童、来自班级。” 这是集中教研时反复被提到的一点。比如《蝴蝶朋友》《给软软搭新家》《峨眉武林高手》……这些课程没有模板，而是源于班级日常、源于教师对孩子的观察与倾听。基于真实的儿童，设计真实的目标——这才是集体教学的意义所在。

教学地点不止教室，整个幼儿园都是课堂，小山坡、蜘蛛网旁、风雨操场、大操场……  孩子们的课堂不再被四面墙定义。在《镜面长卷·春天倒影画》中感受艺术与自然的融合；在《稳稳的形状-树屋探秘》中探索科学与空间的秘密。环境即教育，场域即课程。

教学形式多样化，玩中学，学中悟。故事创想、音乐魔法、投影实验、品格调解、运动挑战…… 每一节课都像一场小小的“演出”，孩子们是主角，老师是引导者、观察者、支持者。每一节课，都是游戏与学习的巧妙相遇。孩子乐在其中，成长便悄然发生。

教研之后，不是结束，而是新的开始，每一次教学展示之后，都有集中教研。老师们坐在一起，复盘、质疑、共鸣、重构。特别要强调：“健康第一”的理念，体育课要规范、科学、有阳刚之气，体育老师肩负着重要使命。

这三个月，年轻教师在骨干教师和行政团队的带领下，一点点打磨教学语言、环节设计、材料选择、儿童回应…… 她们不是一个人在战斗，而是一个团队在成长。这场教研，锤炼的是一节课，更是每一位教师对儿童的理解、对教育的敬畏。把这份甜蜜延续到今后的每一天教学中去，这才是扎实教研之后，真正的生长能量。

三个月的汗水，换来了破茧成蝶的勇气。老师们收获了专业，孩子们遇见了更好的陪伴。教研落下帷幕，成长永不散场——市实幼的每一天，依然有光。