为深刻理解与把握习近平总书记关于“大力弘扬教育家精神”的重要论述精神，积极贯彻落实《中共中央国务院关于弘扬教育家精神加强新时代高素质专业化教师队伍建设的意见》和《四川省人民政府关于全面深化新时代教师队伍建设改革的实施意见》等相关文件精神，推动我省幼儿园科学启蒙教育高质量发展，5月15日——5月16日，四川省教育学会学前教育分会在绵阳市举办首届幼儿园科学启蒙教育成果展示暨学术研讨会。

乐山市实验幼儿园扎实推进市级课题《STEAM 教育与幼儿园自主游戏课程融合的实践研究》，深耕实践探索，总结提炼出特色鲜明、落地见效的实施路径与实践成果。凭借成熟的研究经验与优质育人成效，为助力全省幼儿园科学启蒙教育高质量发展、互通互鉴优秀育人经验，乐山市实验幼儿园文星分园执行园长李译宇受邀出席本次大会并作专题经验分享。

5月16日，乐山市实验幼儿园文星分园执行园长李译宇以《好奇·经验·生长——幼儿园科学启蒙教育园本实践》为题作园本实践经验分享。

会议伊始，李园长首先介绍了园所深厚的办园积淀。她指出，乐山市实验幼儿园在近百年的教育追寻中，确立了“遵本循真·培主育生”的办园主张，始终致力于守护幼儿的好奇心与探究力。依托STEAM课题，幼儿园构建了从“五条件”机制到“五模式”路线的系统支持体系，并聚焦“好奇·经验·生长”核心价值，创新形成了“一核三境三线六E策”的科学启蒙行动框架。

接下来，李园长从四个方面深入解读我园的具体实施路径。首先是破局与建构，针对传统科学启蒙的“拼盘式”误区，我园构筑了“一核三境”的支持性生态，以“从好奇向深度经验生长”为核心，打破板块割裂，让科学探究在生活、游戏、运动中自然发生，实现教育理念向实践的实质性转化。

在此顶层设计之下，我园进一步推动了落地与深化，基于“一核三境”的课程生态，动态衍生出生活浸润式探究、游戏驱动式探究和运动赋能式探究三条可操作、可观察的实施路线—即“三线”，让科学精神在真实情境中落地生根。

而为了让科学探究持续发生而非偶然事件，我园构建了一套系统化的机制来赋能，即“六E策略”实施矩阵。最后，在上述机制的系统支持下，我园实现了从“经验走向系统”的跨越。这既是我园取得的阶段性成效，也为未来的实践展望指明了方向。

从具体的实施路径回归教育初心，在分享最后，李园长深刻指出幼儿园科学启蒙，不是生硬灌输知识，而是守护纯真发问、陪伴亲历探究、滋养经验生长。乐山市实验幼儿园将继续以“好奇·经验·生长”为航标，助力每个孩子在自主、连续、有深度的科学探究中，成为敢于探索、乐于创造、灵活应变的终身学习者。

深耕科学启蒙，守护童年好奇。

此次省级学术研讨会的精彩亮相，

不仅是对乐山市实验幼儿园多年来

扎根课题研究、

深耕STEAM教育实践的肯定，

更是对未来探索的鞭策与激励。

我园将以此次活动为契机，

继续秉持“遵本循真·培主育生”的办园主张，

持续优化科学启蒙的支持体系，

让每一个孩子都能在探究中积累经验，

在好奇中拔节生长，

为推动我省学前教育科学启蒙教育的

高质量发展贡献更多力量！

编辑：易曼庄

审核：李译宇

审发：夏嘉忆