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“嘘！它来了！”
“小兔子真的来上幼儿园啦！”
“小兔子实在是太可爱了……”
五月的一天，
小三班迎来了一位特殊的“插班生”
—— 汐汐带来的一只名叫小西瓜的兔子。
它不仅是小朋友心心念念的好朋友，
更是今天幼儿园里的“团宠”。
一场关于生命、责任与爱的
探秘之旅随即开启。
01
“兔”然遇见你
当汐汐提着小笼子走进教室，
一双双小眼睛里，
闪烁着好奇与惊喜的光芒。
“小西瓜好像有点害怕，它在发抖。”细心的晗晗发现了小兔子的不安。
“我们太大声了，小兔子
会害怕的。”佳佳非常担心。
湉妹说：我们要远一点，兔子还不认识小朋友。
辰辰说：不能去摸兔子，
兔子会生气咬你的手指头。
在孩子们共情感受后，
他们并没有一拥而上地争抢抚摸，
而是学会了尊重这位新朋友的情绪。
安静地保持了一些距离，
远远地观察，
用最温柔的声音打着招呼：
“你好呀，小西瓜，欢迎你来幼儿园”。
02
我的宠物伙伴
可是随着放学时间的到来，
小西瓜的“幼儿园一日游”即将结束，
但随着小兔子的离园，
孩子们的热情却并没有减退，
一场充满爱意的，
“我家的宠物伙伴”分享会
温暖开启，
大家争先恐后介绍着自己的小动物，
每一个名字、每一段故事的背后，
都藏着一段甜蜜时光。
乐乐弟说：
我的家里也有一只兔子，（但是）颜色和小西瓜不一样，它是灰色的，我就叫它灰灰，它有时候要吃胡萝卜，有时候要吃一些菜菜，我把（它）放在草地上灰灰差点逃走了。
可心说：
我家里有只小猫，有一些黄色和灰色的毛，有一些是白色的毛，小猫喜欢在我的床上面睡觉，（它）走路的时候没有声音。
岚妹说：
我中心城的家里有一只乌龟，这是我的爷爷在山上面捡到的，我每次去爷爷家里就会喂乌龟吃东西，乌龟就会把头抬起来看我。
源源说：
我的好朋友是一只很大的金毛狗狗，它的名字叫豆包，我放学就会和它一起在山上跑，豆包可以保护我家里的蘑菇基地。
辰辰说：
我的家里有一只棕色的狗狗，它的毛有很多的小卷卷，我会喂狗狗吃东西，我把皮球丢出去，狗狗会帮我把球送回来的。
朵朵说：
我家的鱼缸里面有金鱼（孔雀鱼），它的尾巴很好看，有一些紫色，有一些蓝色，还有一些我最喜欢的粉红色，太漂亮啦。
03
“宠物伙伴”上幼儿园？
提到自己家里的动物朋友，
孩子们格外兴奋，
“我家的毛茸茸伙伴”分享会，
更加激起了孩子们
带动物朋友来幼儿园的迫切欲望，
可是这些“毛茸茸”真的适合来幼儿园吗？
这里有适合它们生活、玩耍的环境吗？
孩子们有着自己的表达。
小坨说：我家的欢猪（狗狗）喜欢在草地上跑，幼儿园很多小朋友它会害怕的。
澳澳：乌龟喜欢吃小鱼，（可是）幼儿园里面的小水池里没有鱼，我散步的就没看到。
佳佳：我的金鱼可以带到幼儿园里，它吃的是饲料，我可以把饲料一起带到幼儿园来。
源源：我的豆包是大狗狗，幼儿园没有大大的笼子可以当它的家，豆包就不可以来玩。
佳佳：我觉得乌龟不可以来，乌龟是会咬人的，小朋友摸（可能）就会咬手。
经过一番讨论，
孩子们达成共识，
可以带到幼儿园的动物朋友，
应该具有以下特点：
不能太大、食物好寻找、攻击性小，
筛选符合特征的动物之后，
佳佳的小鱼成为了幼儿园下一位“客人”。
“新朋友”孔雀鱼来了，
它五彩斑斓的尾巴在水中摇摆，
自由的姿态激起层层水波，
伴随着孩子们的欢声笑语，
久久没有散去。
04
带“你”逛逛幼儿园
宠物朋友的存在，
像一道阳光照亮孩子们的心灵，
或是带来陪伴，
又或是带来欢笑，
虽然宠物朋友不能，
都真正来到幼儿园，
但是孩子们却想到，
可以把“幼儿园里我最爱的地方”，
介绍给宠物朋友们。
源源：
我最喜欢幼儿园的滑滑梯，那个旋转滑滑梯最刺激了，我想让我的大狗狗豆包也来坐，很好玩。
溪溪：
我画的是小山坡，小山坡有草地还有很多花花，可以种一些胡萝卜在土里面，小兔子一定会喜欢的。
小辰：
我最喜欢蜘蛛网啦，趴在上面就像蹦蹦床一样，我的小狗狗卷卷一定也会喜欢的!
畅畅：
这是迷宫，我最喜欢的地方，我每次去玩差点就迷路了，我想带乌龟到这里玩，看乌龟是不是也会迷路呢？
澳澳：
我想把我们的那棵樱桃树告诉我家的鹦鹉，我的鹦鹉喜欢吃水果，它可以站在樱桃树上一边吃甜甜的樱桃，还可以一边在上面唱歌。
与宠物伙伴的相遇，
是关于生命、温柔与爱的种子，
悄悄种进每一颗小小心灵
的温暖旅程。
随着孩子们的长大，
那些和宠物伙伴相处的记忆，
都会沉淀下来。
这就是生命与生命之间，
最好的相遇。