多变的线条之旅

“线条”像什么

像神奇的魔法棒

 像弯弯的彩虹桥

 像跳动的音符

像扭动的面条

......

在幼儿那片充满奇思妙想的王国里

“线条”是那扇通往无限创意的梦幻之门

一旦踏入这由“线条”编织的奇幻世界

他们便如同自由的小马

在想象的草原上自由奔腾

01

#活动缘起 #

在10月至12月乐山市实验幼儿园小班的孩子们对线条产生了浓厚的兴趣，于是我们精心策划了“多变的线条之旅”系列活动，活动起源于小牧子用线条创造了一个火车站。他说圆圈代表站台，长线条是轨道，蓝色的轨道代表可以开快一点、绿色的轨道代表要开慢一点。不同色彩的线条就是他笔下的加密语言，他在其中表达着自己对火车的认知。我们很惊喜于倾听到他的线条火车站。于是老师们给孩子借用《线条的旅行》这本绘本，带领孩子们走进线条的世界。

在绘本《线条的旅行》的启发下，孩子们被一根看似简单却充满魔力的线条深深吸引，它不仅勾勒出了丰富多彩的画面，更激发了孩子们无限的想象力和创造力。

线条还可以做什么呢？关于“线条”究竟还有哪些秘密呢？让我们跟随小六班孩子们的画笔去开启一场关于“线条”的旅程吧！

02

# 寻找无处不在的线条 #

我身上的线条;

小禾苗：我的头发也是线条还有好多好多根

想想：我的手上也有很多线条

圆仔：我的两根眉毛也是线条

幼儿园里的线条;

康康：放玩具的网格线上是一根根线条

元元：汽车走的路上也有线条

小九：我的画上也有弯弯的线条

子墨:我看的消防书上面也有线条

03

# 奇思妙想来“呈”线 #

线条大畅想

“舞动的线”

“线条龙卷风”

“直线大挑战”

“方块房子”

“点与线的碰撞”

“彩虹火车”

乘风破浪的线条小鱼

图图：我的是粉色鱼，身上有弯弯的线条

小牧子：我的是警察鱼身上穿着警察的衣服

嘟嘟：我的是垃圾鱼，它可以在海里捡垃圾

妍熙：我的是锯齿鱼，它正在水里游泳

有情绪的线条小花

艺涵：我的线条小花在哭泣它有点难过

萁萁：我的线条小花笑的很开心，还和小鱼一起在海里游泳

小杜：我的线条小花是开心的，它在喝水

彩色炸弹迷宫线条

恩恩：我只有一根线条绕过彩色炸弹

小西瓜：我有六根不一样的线条可以绕过彩色炸弹

嘉欣：我的线条不小心碰到了炸弹，发生了爆炸

涵涵：我给我的炸弹画上了可爱的线条，炸弹都变得不可怕了！

线条小鱼签到

通过对话，孩子们想要将线条小鱼融入我们每天早上的签到环节，每个孩子都创造了自己的“线条小鱼”有的孩子还在尝试给自己的小鱼取名字有叫“五颜六色”的有叫“圈圈的”，这是他们打造的独属于他们自己的签到方式。

小朋友们在神奇的“线条”世界里

探索“线条”的秘密

感受“线条”的变化

享受“线条”的乐趣

多种能力和创新意识

在不知不觉中得到了提升

我们的“线条”之旅还在继续......