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《3-6岁儿童学习与发展指南》要求“帮助幼儿养成良好的生活与卫生习惯，提高自我保护能力，形成使其终身受益的生活能力和文明生活方式”。
幼儿期是培养幼儿养成良好生活习惯的关键时期，文星分园以“星生长”园本课程理念为本，把"星生活"作为重点方向,制定科学的一日生活流程，培养幼儿良好的生活习惯。
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一日生活皆教育
著名教育学家陶行知说：“生活即教育”，教育来源于生活，生活中也贯穿着教育。接下来请跟随着小编来看一看文星园的每一个生活环节会让幼儿收获些什么呢......
入园
3到6岁的幼儿，是养成良好行为习惯的最佳时期，其中打招呼、问候是最基本的礼貌行为，幼儿入园向保安叔叔、老师们问好，在日积月累的行动中养成良好的行为习惯。
晨间阅读
《幼儿教育指导纲要》中明确提及了对幼儿阅读习惯利兴趣培养的要求。幼儿阅读教育能够让幼儿在享受阅读乐趣的同时，从而帮助幼儿形成良好的性格。幼儿还能通过阅读推动智力的发展,在阅读过程中，幼儿会涉及到生活以外的知识内容，培养广阔的见识和多面的思维模式，让幼儿热爱思考、善于观察。
区域游戏
区域活动是幼儿一种重要的自主活动形式，文星园为幼儿提供自主选择、自由探索的空间和机会，支持、鼓励幼儿通过自己的主动活动获取知识，发展能力，探索世界。幼儿在区域游戏中，可以发挥自己的想象力和创造力，有良好的合作能力和交往能力。还可以通过与同伴间的合作与竞争、争论与协商等形式来促进自身全面发展。
星运动
在幼儿成长和学习的过程中，不仅要传授给他们知识，更要关注他们的身体素质和运动能力。为提高幼儿的身体素质，保障儿童全方位的健康发展，文星园在3s课程的引领下，创生出“星运动”的园本课程，使幼儿在运动中学会探索、获得快乐，促进幼儿身体的健康发展。
就餐
培养幼儿养成进餐好习惯对他们的健康成长、生活技能、社交能力、性格品质以及饮食习惯等方面都具有重要意义。文星园贯彻《3-6岁儿童学习与发展指南》中的内容,以幼儿为主体，重视幼儿的自主能力，放手让幼儿去做，在就餐环节让幼儿自主、自助，充分相信孩子的能力,培养幼儿良好的就餐习惯。
午睡
《3~6岁儿童学习与发展指南》提出，应当保证幼儿具备充足睡眠,每天睡眠时间为11~ 12h,其中午睡时间约为2h,形成规律作息。文星园为幼儿创设良好的睡眠环境，培养幼儿良好的睡眠习惯,提高幼儿的睡眠质量，高质量的午睡,能有效地消除幼儿在上午的活动中产生的疲劳和困倦，恢复体力和精力，还能够提高幼儿的记忆能力和学习能力。
教学活动
幼儿园的教学活动是基于儿童为主体的教学活动，是从儿童的经验、兴趣、需求出发，真正尊重和回归儿童本位，教学活动内容包含着五大领域：语言、科学、社会、艺术、健康，教学活动目标是为了促进幼儿德智体美劳全面发展。
户外活动
《3-6岁儿童学习与发展指南》健康领域中提出的教育建议:“幼儿每天的户外活动时间一般不少于两小时，其中体育活动不少于1小时。”户外运动对幼儿身心的健康发展和综合能力的提升有着十分重要的作用。文星园为幼儿准备了丰富的运动器械、游戏设施，营造良好的活动氛围，让幼儿在愉悦、轻松的环境下成长。
02
制定我的专属计划
孩子们在幼儿园里度过了多姿多彩的校园生活，但在家里和父母一起度过的周末时光也是不可或缺的，孩子们给自己制定了周末计划，让我们一起来看看他们想怎么度过自己愉快的周末吧！
贝贝的周末计划化
早上和爸爸妈妈一起去图书馆看书
和爸爸妈妈一起吃午饭
和妈妈一起睡午觉
下午和妈妈一起涂娃娃
伊伊的周末计划
8点起床看电视
和爸爸妈妈一起吃早饭
和好朋友在小区里玩滑滑梯
好朋友一起画画
舒妹的周末计划
10点起床画画
中午和爸爸、妈妈、姐姐一起去野餐
下午和爸爸妈妈姐姐去装修房子
幼儿习惯的养成根植于生活中的“小事”，一日生活中的每个环节都蕴藏着习惯养成的教育契机。
编辑| 柳岱岐
编审| 曾芳
审发|夏嘉忆
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