春日唤醒计划

旷野的春天，阳光无拘无束，春风肆意的吹，清新而又弥漫馨香。”

市实幼文星分园在探索构建“星生长”园本课程体系中，坚持以儿童内在为“中心”的教育立场，以“无形之学”促进儿童生命无限生长。

开启了”趣玩春天，拾趣‘星’光”系列主题活动，

体验不一样的春天。

春·共启“星”辰

开学典礼+春日活动，结合“星生活”通过春日签到、积攒种子和春日主题畅游体验等活动形式；充分调动孩子的各种感官，

让孩子们亲身实践，在观察、思考、创造中感受春的美好，探索大自然中的无限可能，播下春的希望。春·星“勤”耕种

大自然，是活教材。种植活动是大自然的缩影，蕴含着很大的教育价值。在这个春意盎然的季节里，文星开启了一场春日植树活动，为了能够更好的为孩子们提供种植的经验，各班邀请到了”种植顾问“们，

进行种植指导。

植物的生长过程，能让孩子们类比自己，窥见生命的意义；通过翻土、挖窝、种苗、填土、浇水，孩子们的爱心、耐心、责任心也在萌发着“生命力”同时也能从中感悟到，每一颗小种子都会在自然界中

找到属于自己的土壤。

春·星趣运动

亲子运动7天包，春生夏长，万物复苏，文星也通过适宜的运动去滋养儿童的内心。为了让孩子从小坚持运动，培养坚韧不拔的毅力，

促进品格的全面发展，我园基于儿童运动发展目标、运动能力发展，

开启了上肢力量、下肢力量及综合运动三个运动主题。

通过《“星”运动7天包》线上打卡，开展多形式的亲子运动体验。

“星”运动7天包

社区亲子运动

文星充分挖掘周边社区资源优势，在开启《“星”运动7天包》打卡后，结合“星运动”开展“星趣”社区亲子运动会。进一步树立家庭、幼儿园、社会三位一体的教育观，建立良好的家园社运动锻炼氛围，

从不同教育主体出发，形成教育合力。

春·星乐“创”玩

结合班级春日和运动主题，文星开展“星文创”活动，将师幼共生的春季文创作品和运动游戏，在园内进行创玩，体验春日运动、春日文创带来的双重乐趣。

在春天收获烂漫与温柔、在春天感受春风与阳光、在春天体验运动与创作，文星立足儿童主体地位，将幼儿的生活感受、知识经验、兴趣爱好和能力发展作为课程设计和实施的出发点和落脚点，充分发掘幼儿的潜能和能力，满足每个儿童的个性发展。帮助幼儿在真实性情境中不断地学习、体验、探索，营造幸福的生命体验和积极的生命样态。