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    假期在家如何让孩子乖乖吃饭?

    发布日期:2024-01-18   文章来源:乐山市实验幼儿园   点击次数:91



    对于小班孩子们来说,吃饭是一件大事。由于个别孩子日常喂养方式不同,咀嚼能力较弱,导致吃饭时孩子不吞、不咬、含在嘴里的行为时有发生,也使孩子出现没食欲、消化不良、厌食、边吃边玩等现象。听说,乐山市实验幼儿园的老师们有一些特别的育儿方法,能够让孩子们重新爱上美食。快和小编一起去学习一下吧!

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    小一班

    黄春燕老师


    由于有些孩子咀嚼功能较弱,啃排骨这件事就成了这群孩子的烦恼。为了让孩子能慢慢接受吃排骨这件事。我就留意较软易啃的骨头部分给分给孩子去尝试。在孩子接受以后,我还会用小狗吃骨头的小故事鼓励孩子把骨头啃的干干净净。一段时间以后,孩子们都愿意去啃一啃排骨了!







    小二班

    唐霞老师



    小班大部分宝贝有吃饭掉饭的行为,经常桌面和衣服上都会有很多的饭菜。针对这个问题,我通过绘本故事,《怕浪费婆婆》《漏嘴巴》等,鼓励孩子讲卫生、不掉饭、不浪费。同时评选进餐小明星,吃干净不浪费的小朋友都可以获得一颗小星星,十颗星星可实现一个小愿望。孩子们都希望成为小明星,每次进餐都会注意卫生,进步特别大。






    小三班

    邹燕老师



    将食材拟物化,可以一定程度上抵消幼儿对某种食材不喜欢的情绪,处理成幼儿喜欢的样子,可以帮助幼儿重新尝试。

    如在吃饭时我会将碗里的菜说出一个形状或者一个动物,让幼儿有目的性的取食。我们会将蘑菇形容成蘑菇小鱼,把切丝的菜变成小刺猬、胡萝卜块变成小熊头,用这种方法从视觉上吸引幼儿的注意,也增加了孩子进餐的兴趣。





    小四班

    廖丽君老师



    每天吃饭时,我都会在餐前营造安静舒适的进餐氛围,让孩子们保持进餐时的愉悦情绪。餐前我会提前对今天的“美食”进行分享,让孩子十分憧憬,采用语言激发他们的好奇心提前勾起孩子的食欲,再让孩子去品尝。所以进餐时,孩子们总能吃的特别满足。




    小五班

    廖海言老师



    孩子不爱吃蔬菜时,我就会带着孩子们去菜地里帮蔬菜除草、浇水,让孩子心中充满对丰收的期待。等待蔬菜成熟后,孩子们亲自摘菜、制作美食等,面对自己亲手种植成功的蔬菜,那些抗拒的小情绪都不见了,许多孩子都愿意去尝一尝。




    小六班

    肖勤惠老师




    孩子们有时吃饭慢可能是没有掌握好的咀嚼方法。让孩子们先认识我们的牙齿,了解每一种牙齿的不同功能。如:门牙:像菜刀一样帮忙切断食物。犬牙:尖尖的像锯刀帮忙撕开食物。盘牙:大大的像研磨棒帮忙磨碎食物。

    吃面条时,我就会问孩子们们,今天我们吃面条,我们会用到哪一种牙齿呀?吃排骨我们又要用到哪一种牙齿?孩子们的探索心理被激发出来了,都迫不及待的试试每一种牙齿不同的功能,这样的挑战相信孩子们都很愿意去尝试。




    小七班

    梁艳老师




    孩子都喜欢玩游戏,对于吃饭这件事我也会用游戏的方式给予他们不一样的体验。比如:每当幼儿园吃海鲜炒饭时,我会和孩子们玩“送宝藏”的游戏。把五彩的饭菜比做宝藏在再适合不过了,如玉米是黄宝石、胡萝卜是红宝石、虾仁是大矿石,孩子的肚子就是大山洞,每一个宝藏都能通过牙齿这条探险之旅嚼“碎”后送进肚子里。用孩子喜欢的方式陪伴他们进餐,让吃饭变成一件快乐的事!







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    实幼保健医生徐晓辉温馨提示:




    “咀嚼”对孩子至关重要,首先咀嚼对牙齿是一种锻炼,并能使牙齿自洁,可减少牙周病、蛀牙、牙菌斑等的发生率。而咀嚼功能低下,会使牙齿软弱,甚至容易贫血、智力发育迟缓,还容易造成运动失衡等。家长们可不能小看哟!






    通过这些小故事,让孩子了解到不同食物之间的差异,带孩子重新认识食材,建立与食物的联系,接纳食材的同时,更加热爱生活。

    宝贝们!假期里也要乖乖吃饭哟!


    图文编辑:王溢

    责任编辑:冯雪

    审核:涂瑶





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