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    马路改造记

    发布日期:2024-01-08   文章来源:乐山市实验幼儿园文星分园   点击次数:154

    建构游戏对儿童发展具有独特教育价值,

    是社会交往、审美创造为一体的活动,

    也是幼儿阶段不可缺少的一种体验,

    积木开放、易拆、易建,

    幼儿可以任意组合满足自己各种想象,

    从而获得创造的乐趣。

    游戏背景:

       最近观察到我班幼儿可以用积木搭建出很多作品,有金字塔、城堡、高铁等。今天做计划时听到小朋友说要修一条马路,听到他们的想法,我也想瞧一瞧孩子们会怎么搭建。

       本次个案来自于文星小四班萌娃的积木探索

    ·游戏一:单线马路·

     

       游戏时,“马路”施工现场呈现在大家的眼前。不同长短的积木连接而成的马路。

       在玩的过程中,孩子们也发现了很多的问题。区域游戏时间结束后我们进行了集体回顾

    集体回顾

    秋虹

    我的车子会一直掉下去

    车子为什么会一直掉下去呢?

    周周老师

    小杜

    因为马路太小了

    我的车子也会掉下去,还会和小朋友撞到一起

    一唯

    小萝卜

    我回家看到的马路旁边是有围栏的

    在玩的时候小朋友们都发现,马路太窄了,那下次搭建时我们可以怎么做呢?听一听孩子们的话。

    牛油果:积木修的大一点

    子诺:把护栏一起加上去

    梓铭:别人搭好的地方,不能搞破坏

    教师的思考

       在游戏分享时,孩子们愿意表达自己在游戏中发现的问题,其余孩子也能说出自己的想法,通过大家共同的讨论,孩子们的已有经验得到了提升。

       与梓铭和小萝卜的交流中,我也发现小班幼儿良好的社会行为已初步形成,意识到不能破坏别人的作品。


    ·游戏二:宽阔的马路·


    小萝卜搬来了三块积木,将他们连接在一起,将马路修的更宽一些,其他的孩子也搬来了很多的积木,跟小萝卜的连在一起

    宽阔的马路完成了,孩子们拿着车子玩了起来

    小萝卜说:“快让一下我,车子要撞到了

        马路虽然修宽了,但是还是会撞车,新的问题出现了,在区域游戏结束后,我们这次进行了小组回顾。


    小组回顾


    我们的车子还是会撞

    我都可以在上面走路了

    要有红绿灯和斑马线

    要从中间,把路拦起来

    教师的思考

        通过游戏,孩子们在游戏中又发现了新的问题,马路变宽了,但是车子还是会撞在一起。

        经过交流分享,使同伴之间的思维碰撞产生新的火花,再一次唤起了孩子们的生活经验,回忆起了马路真正的样子。

       同时,教师给予及时的支持,提供马路的图片、汽车行驶的视频等,让孩子吸取更多关于马路的经验。游戏中,看看孩子能否结合已有的生活经验解决游戏中碰到的问题。

    ·游戏三:隔离带马路·


       这次游戏很明显的也能看出来,加了隔离带后,小朋友们结合前期经验,车子在跑的时候自觉遵守的规则。将这次经验总结,我们再次进行了回顾

    回顾——个别交流

    师:今天你的马路是怎么搭建的呢?

    小萝卜:我搭的马路可以开到动物园去,我用了很多的积木把他们都拼起来

    师:这一个个的圆形是什么?

    小萝卜:红绿灯,有很多的红绿灯

    奕博:我用了很多长长的积木,搭建了很长的马路,中间是分开的,旁边还有护栏。

    师:今天你们的游戏又有了不一样的玩法

    奕博:我们还有斑马线和红绿灯,但是小朋友们没有看见

    教师的思考

        本次游戏,从两个孩子的游戏回顾中可以看出。小班幼儿的年龄特点,他们的绘画能力还处在涂鸦阶段,一般只会运用简单的点、线以及圆形、方形等基本图形进行组合,表示他们的游戏内容和材料使用情况。

      从一开始最简单的点和短线条,到现在的长线条、圆形等来表达游戏内容,能看出孩子们的逻辑思维能力,想象能力和绘画能力也在自然的状态下逐步提升。同时老师会提供红绿灯道路,支持幼儿将这个游戏继续玩下去。

       交流分享是游戏后必不可少的环节,

    具有经验梳理,经验提升,推动游戏情节的发展作用,

    游戏交流分享不但能帮助幼儿延续游戏中的快乐和精彩,

    还能让教师及时了解幼儿在游戏中的兴趣点,

    为游戏持续进行寻找契机。

    END


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