阿尔弗雷德·阿德勒在《儿童人格教育》里有一句很经典的话——“一个有拖延习惯的儿童背后总有一个事无巨细为其整理收拾的人”。

孩子做事拖拉、磨蹭，是很多家长头疼不已的问题，也是很多孩子的通病。随着年龄的增长，孩子的想法越来越多，做事情拖拉的同时还有很多的理由，让家长很是无奈。究其根源，是因为孩子缺乏时间观念，还是父母自身的教养方式成为孩子成长的绊脚石?

一、案例分享：

5岁的丁丁是家人眼中的“拖拉机”，什么事情是能拖就拖。家长叫三遍，催三遍，他都不动弹。

早上，妈妈着急带丁丁上幼儿园。看丁丁还在餐桌吃早饭，就催促丁丁快点吃，然后妈妈赶紧去换衣服。

妈妈换好衣服，看丁丁还是那个姿势在玩，就着急了:“丁丁。你又开始拖，你起床拖、吃饭拖，出门还拖！”丁丁好像听不见，还是在玩。妈妈收拾好拿着包，看着继续玩的丁丁很是无奈，一把拉起丁丁，然后把餐具往桌边移了移，再把丁丁拽到门口换鞋。丁丁的眼睛却盯着玩具，抬手反抗妈妈的生拉硬拽，冲妈妈大声喊“我再玩一会儿怎么了？我还没有玩够呢！”妈妈又开启了唠叨模式：“玩玩玩，拖拖拖，干什么事情你都那么慢，怎么你就不着急呢？”丁丁说:“为什么要着急?”在冲突中，丁丁被迫穿上鞋子，噘着嘴跟妈妈出了门，继续听妈妈“上课”。

二、事件分析

1、孩子没有时间观念

3——6岁的孩子，对时间观念的感知并不是很清晰，更重要的是对时间的把握和支配的能力还需提高，以及事情是否有条理性、主次分明，是否懂得合理的使用和分配时间的能力还要在日常生活中逐步培养。

2、家长过分的唠叨

越是唠叨、催促得多，孩子越爱磨蹭。家长的唠叨、烦躁、挑剔的消极的教养态度也是造成孩子拖拉的原因之一。

3、不了解孩子拖拉的原因

其实，孩子拖拉有很多原因。孩子到底是因为性格原因、能力原因，还是其他原因？家长没有静下心来观察和思考，就给孩子贴上了“拖拉机”的标签，也没有找到解决问题的方法，形成了恶性循环。

4、孩子对所做的事不感兴趣

家长把自己的意愿强加给孩子，没有给孩子说明做这件事情的原因，吸引孩子的兴趣，或者说明重要性，引起孩子的重视，也导致了孩子沉浸在眼前的活动中，而不愿意动身。

三、应对拖拉的对策

1、不要催，避免唠叨。

2、不要给孩子贴标签。比如说“你怎么这么慢？我看你什么事都做不好！”这样的标签只会让孩子不敢表现自己。

3、指令清晰具体，给孩子承诺过的事情要说到做到。

4、用视觉提示。孩子对时间概念还不清楚，可以给孩子视觉化的提示，比如小沙漏就是一个很好的工具。

5、必要的时候要把孩子因磨蹭而造成的后果呈现给孩子，有时候适当的承担会有助于孩子快速醒悟。

四、绘本推荐 

内容简介：

绘本《金老爷买钟》是关于金老爷和四只钟的故事。故事中的金老爷家里有四座钟，时间都不一样，怎么办呢？金老爷很苦恼，请了钟表师傅来检验，结果却是每座钟都很准。金老爷百思不得其解，为什么得出和钟表师傅不一样的结论呢？

绘本导读：

小朋友们，听完故事的你们一起来想想下面的问题吧：

1.金老爷一共买了几次钟？分别把他们放在了哪里？

2.金老爷用的方法对吗？

3.钟表师傅用了什么方法来解决这个问题的呢？

4.你还知道生活中有哪些不同的钟呢？

亲子小游戏：木头人

游戏玩法: 

提前准备好不同时间的纸条然后用石头剪刀布的方式决定谁做动作。(例如10秒、30秒、1分钟、2分钟等)另外一个人做木头人模仿!模仿的人用抓阄的方式了抽出其中一张，这个时间就是稍后需要“木头人不许动”的时间!然后做动作的人做出动作，木头人开始模仿，运动做的人协助计时~如果木头人能一直坚持则赢！

教育孩子，就像牵着一只蜗牛去散步。那我们不妨耐心一点，用心地感受孩子的每一点成长和进步。