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随着教育教学环境的多样性和不断变化，教师个性化专业发展的需求与日俱增，市实幼幼教集团在不断地发展扩大中建构了新时代、高品质、独一无二的教师培训体系。
通过“听、学、练、变”4大模块切中学习要点，帮助新教师实现专业突破蜕变。
听 文化浸润
3s园本课程理念 学
练 实践实操
儿童主义 变 高效
生活即教育
今年9月，市实幼迎来了一批新教师，为了尽快帮助新教师更好地了解幼儿园的课程理念和工作内容，实现与园所文化、价值、理念的同频共振，市实幼对新教师展开了体系化的培训。
听
文化浸润&理念支撑
94年历史的沉淀，让市实幼幼教集团走向一个动态变化的过程，让新教师感受到园所文化的浸润。坚持以“儿童为主体”、以“生命、生活、生态”为核心的3s园本课程理念，让新教师感受到市实幼在高品质园所建设道路上的张力和生命力。
涂蓉园长围绕《高品质建设的拓展与升华 》向大家介绍了我园在高品质园所建设路上的经验和观点。只有坚定的站在回归儿童、促进儿童生命生长的教育立场，才能成就专业、完美的教师队伍，才能构建基于儿童生活的园本课程，创设让幼儿感受到力量的环境，筑造高品质的幼儿园。
分园园长夏嘉忆就《发现儿童、看见教师》阐述了我园“以儿童为本”的核心教育观。只有真正地看见儿童，才能去做更适宜、更贴合儿童成长的教育，
教师也能在不断地反思和总结中促进自己专业的成长。
副园长蔡敏艳从儿童、生活、学习三维度向新教师呈现了我园的儿童观、教育观和课程观。
只有我们找到打开儿童世界的正确方式，才能通过适宜的课程和有效的教学创造“适合儿童生长的世界”。
学
保教于细、育教于心
市实幼一直秉承“一日生活皆课程”的保教理念，不断优化保教细节，促进保教工作的有效融合。在培训中，新教师对于一日活动有了进一步的了解和思考，在保教并重的原则上有了更深的理解和反思。
蔡园长帮助新教师梳理了一日活动流程和教师岗位职责理，厘清了一日生活中的重心与职责。
肖芸怡老师则分享自己在过去工作中班级管理的经验和收获，让新教师们的成长之路更加平坦顺利。
基于儿童的班本课程构建是对每位新教师专业技能的考验。在此次培训中，从环境创设、教学活动观摩、游戏案例解读、班本活动的实施和开展、家园共育、师幼对话以及新闻撰写等方面对新教师进行了精准的专业“投喂”，帮助新教师从理论走向实践、从主观臆断走向聚焦问题，满足了新教师专业发展的需求，促进了新教师专业水平的提升，指明课程构建的方向。
练
实践实操、有迹可循
市实幼的培训体系是高效的、有针对性的；新教师的成长路径是科学呈现、有迹可循的。
在每一阶段的培训中，新教师用不同的报告呈现学习成果，例如：规划我的目标树、制定班级环创方案或家长会方案、撰写基于儿童的游戏案例......让培训不再浮于表面，而是更具有实践适宜性，切实落脚于新教师的学习需求。
变
层级递进、专业蜕变
市实幼分类、分层、分阶段的系统培训，为每位新教师的专业能力发展赋能，让每位新教师在不断地实践与反思中进行专业的蜕变。
市实幼用一次次专业的引领和分享，为新教师的成长搭建了一个有力的平台，让新教师在专业成长的道路上有所思、有所感、有所获；在一次次的实践与实操中，新教师的专业能力和业务水平得到了“质”的提升。
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编辑｜冯雪
审核｜陈溪