戏剧是什么？

对于中班的孩子来讲，

戏剧不是华丽的舞台，

不是酷炫的灯光，

也不是简单的表演，

而是在构建生活戏剧的过程中

孩子们的体验和成长。

演什么？怎么演？谁来演？

当孩子们承担起

自编自导自演的任务时，

他们会如何应对这次挑战呢？

part·1

剧本的诞生

在创编剧本前，我们和孩子们展开了一次讨论：“你们最想演什么？”

馨妹：“我想当公主。”

米果：“我想演奥特曼。”

小米：“我要演外星人。”

......

小猫咪、小老虎、小乌龟、孔雀等小动物的名字也此起彼伏的在教室里响起，经过商量，他们确定了四类角色：奥特曼、小动物、外星人、小公主。

然而对于奥特曼一角，孩子们有了分歧：有人觉得男孩子总爱学奥特曼打架，并没有去帮助别人。于是，他们决定将奥特曼更换为同样厉害的战神。

确定了四类角色，孩子们便根据角色开始了故事创编。

创编完，他们分享了自己的故事。

接着，老师和孩子们一起将创编的故事进行整合、梳理，最终形成了此次戏剧表演的剧本。

part·2

剧本名字的诞生

剧名是和故事内容息息相关的。因此，孩子们带着问题反复阅读自创的故事：“这个故事里发生了什么？他们又做了什么事情？”在反复的阅读和理解故事后，孩子们取了以下剧名：《我们一起拯救地球》、《外星人入侵地球》、《勇敢的一天》等等，经过投票，最终确定剧名为《勇敢的一天》，因为他们觉得，在对抗外形人的过程中，所有角色都很勇敢。

part·3

角色自选

在选角色前，老师和孩子们一起梳理了此次表演的角色和幼儿名单。

7:27的比例，如何分配各个角色的参演人数和演出人员呢？

扬扬：战神选10个人。

罗宇洋：不行，有7个角色，这样一共就要70个人，我们没有那么多人。

扬扬：那就选4个人嘛。

师：“剩下的怎么选呢？”

程程：“每个角色下面都贴上表演人的名字贴，剩下的人就分到其他角色那里去。”

第一次分配好演出人数，孩子们发现了问题：小老虎人太多，外星人只有一个，不能打赢小动物，所以他们进行了第二次调整，最终确定了每个角色的表演人数。

接着，孩子们开始了自选角色。

对于热门角色：公主和战神的选角，他们提出采用角色竞演的方式，每人表演一段节目，由其他小朋友来投票选择。

经过一番激烈的竞争，小演员名单确定了。

接下来便是自己设计动作，紧锣密鼓的排练啦！

part·4

幕后工作人员

未参与表演的孩子则选择当一名幕后工作人员，主要负责舞台设计、搭建和戏剧宣传，他们自主分工，选择适合自己的“职位”。

舞台设计

门票、道具设计

服装设计

孩子的想象是天马行空的，而生活戏剧正是为孩子们的想象提供了表达和展现的舞台。在他们创生的生活戏剧中，孩子们通过大量的肢体表达去释放身体和心灵，在不同的演绎中去获得感动与思考，在润物细无声中感受艺术的浸润和滋养。