幼儿成长，教师先行；近日，乐山市实验幼儿园高新分园开展了“教师磨课”研讨活动，进一步夯实教师的教学基本功，促进教师的快速成长，为老师们搭建了一个提升自我，互相学习，共同进步的平台。

磨练出真品

  一次好的教学活动是经过千锤百炼的。 教师们从选题到设计活动依据《3-6岁儿童学习与发展指南》，结合不同年龄阶段以及不同班级孩子的特点，从发展目标、孩子们的兴趣入手，运用现代化教学精心设计教学活动，以直观形象的画面，生动有趣的语言，合理的教态让孩子们在游戏中学习，学习中发展。

欧阳玉梅老师： 在设计这个活动的时候，我结合大班幼儿的年龄特点，通过多媒体课件，让孩子们细致观察图片,根据自己的理解, 尝试用连贯的语言有条理地讲述画面内容。能创造性地续写故事，大胆合理想象角色对话及其心理活动,形成有发展情节的故事。体会创编故事的乐趣，学会倾听他人讲故事。

邓巧灵老师：结合本班孩子特点，通过活动了解反义词的含义，并了解几对反义词。尝试在生活中找到丰富的反义词词汇。培养孩子的观察和判断力。发展儿童的思维和口头表达能力。培养孩子大胆说话并说出完整单词的良好习惯。

谢敏老师：钱币对于大班的孩子并不陌生，通过课堂认识钱币，在游戏中进一步感知10元以内的货币换算。在趣味超市购买过程中会使用10以内加法以及连加等。体验数字和生活的密切联系。

范佳敏老师：与孩子们一同复习以往学过的规律，并根据规律猜测小动物要买的水果。能够根据记录表统计水果，并正确统计出每一种水果的数量。在故事情境中体验数学活动的乐趣。

张旭敏老师： 探险，对于中班的孩子们来说充满兴趣，通过好玩生动的课堂使孩子们愿意参与探险活动，体验发现规律的成功感。并学习运用三角形和圆形，按一定规律排序。能尝试自编规律，具有初步的判断推理能力。

周鸿艳老师：生动形象的课程让孩子们了解各种动物的形象特征并能为其找到相匹配的伞。在游戏中，大胆表达自己，感受语言游戏的乐趣。发挥想象积极猜想，乐意分享故事，享受悦读的乐趣。

刘铭老师：通过生动的课堂活动，教师互动让孩子们尝试运用绘本中的“一寸虫”进行测量，萌发幼儿对测量活动的兴趣。欣赏理解绘本故事内容，感受一寸虫的机智和勇敢。

研思促教，共助成长

磨课活动结束后，执教老师进行了自评、教研组老师他评等形式及时进行了评课。老师们共同交流，互动，给予深入优质的点评。一起探索多种途径的教学方法，共同斟酌更好的教学方式，在观念的碰撞与交流中，及时发现问题、剖析原因、梳理经验、归纳提升，达成新的共识。高效，快速地提升了活动开展的有效性。教学相长和自我成长是一个永无止境的过程，相信经过本次系列的教研交流活动，教师们在教学方面有了很大的收获。这些收获都将更好地指导我们开展今后的教学活动。我们会更一步加强幼儿园教学的学习与探索，不断提高自己的教学水平，让我们在共同研究中不断提升，不断成长，从孩子兴趣出发，让孩子在风趣幽默的教学和一日生活中自然快乐的学习。