为全面落实《省教育厅办公室关于做好"幼小衔接"教育的指导意见》、《3-6岁儿童学习与发展指南》。贯彻落实立德树人要求，引导学校和家庭遵循教育规律和儿童成长规律，切实减轻幼儿和小学低年级学生的学业负担，避免幼儿园"小学化"，不断提高幼儿园和小学低年级教育质量。3月18日上午，市实幼高新区分园邀请高新区实验小学教导主任陈力以及小学低年级组教师来到高新园开展“双向奔赴，科学衔接”主题联合教研活动。同时，为了充分发挥市级示范园的辐射和引领作用，我园邀请了安谷镇中心幼儿园骨干教师参与此次活动。

参观环境，体会童趣：在“3S”大课程理念下，高新园立足园所文化、自然环境、资源，构建康·美园本特色课程。“一角一落皆教育，一步一处皆游戏。”为更好地让参会教师了解幼儿的一日生活，让联合教研实施更落地，小学教师参观了幼儿园的环境创设，进班观摩了大班幼儿区域游戏，以及中、小班美劳日活动的开展。让观摩老师感受到了幼小衔接在幼儿园各年龄阶段的一日生活各环节中潜移默化的渗透。

思维碰撞，高效研讨：教与研携手，学与思并肩。高新园大班的3位老师分别以“时间管理”、“前阅读、前书写”、“过渡环节——数与数数”、“自我服务以及服务他人”等方面为大家分享了“如何在一日生活中渗透幼小衔接”。在互动交流中，老师们畅所欲言、积极发言。

高新区实验小学一年级教师胡晨结合多年教学经验，由树立科学衔接理念、针对性的入学准备、实施游戏化教学这三点给予大家四点衔接建议：时间管理的重要性、基本的自理能力培养、知识的有效衔接、体育和美育的发展。

专题研讨、助力衔接：随后，参会的老师就幼小衔接的相关问题，提出自己的疑问。在深入研讨之后，市实幼分园园长夏嘉忆提出：应当顺应幼儿的天性和兴趣，围绕幼儿入学的关键素质，把身心准备、生活准备、社会准备和学习准备四个方面的内容有机渗透于一日生活的各环节中，培养幼儿的学习力和潜能的激发，帮助幼儿为入学做好身心等各方面的全面准备，为终身发展奠定良好基础。

通过本次联合教研，双方老师们互相学习，共同提升，在交流与讨论中，达成了幼小衔接工作中的理念和行动上的共识，市实幼高新区分园与高新区实验小学将以“如何遵循儿童身心发展规律和教育规律，建立幼儿园与小学科学衔接的长效机制，对接科学实施幼小衔接”为研究专题，继续助力衔接。真正实现幼小衔接中两个学段的“双向奔赴”。