今日晨谈活动绘本故事——《小魔怪要上学》、《龙骑士的故事》，吸引了所有孩子的注意力，孩子们的目光炯炯有神。

区域游戏时间，聂晚添说：“我要当王子搭建一座城堡。”曹梓浩说：“我要用玩具拼一把斧头打怪兽。”杨笑楠说：“我要去当公主，王子陈嘉贤会陪我一起玩。”罗一涵说:“我要穿公主衣服然后去做饭。”                    

解读与分析：小班幼儿思维直观、具体，根据年龄特点决定了他们喜欢有情景的内容。孩子们根据自己对绘本故事的向往和理解的情节与内容进行单一模仿。为了证实孩子们的游戏是否是嗜趣性游戏，我进行了几天的观察。观察后我发现孩子们一连几天都在玩同样的游戏：1、聂晚添的城堡越来越大。2、曹梓浩会把做好的锤子和斧头带到城堡和聂晚添一起守护。3、杨笑楠和陈嘉贤不仅在家庭区一起游戏，在生活中他们也时常在一起相互帮忙、游戏。如：占位子、穿衣服、卷袖子、聊天。4、罗一涵永远都会穿上高跟鞋，带上头纱做自己喜欢的事情。通过观察记录表明，这个故事情节早已沉浸于儿童的内心，扎根于生活。为了让小班幼儿在已有剧本里的游戏更加生动有趣，激发孩子们多元化思维、释放天性、大胆表达以及游戏中同伴合作，坚韧不拔、永不放弃的品质，我决定进行支持。

我的策略:采用提问式引导——孩子们你们喜欢公主与王子的游戏吗？如果我们要把这个游戏表演出来你们愿意吗?故事里面有哪些人物？他们会穿什么?会拿什么道具？路线怎么设计？可以用什么材料？

问题一:讨论角色的定位

王锦妤说：“游戏里面有公主。”

季承翰说：“有怪物、妖怪。”

潘岩、张伊泽说：“我要当王子。”

黄茉琀说:“我要当公主。”

周志灏、皮皮、涂涂说：“我们喜欢小怪兽，我们要当。”

就这样，孩子们将自己想要扮演的角色分配好了。

问题二：关于衣服与道具

孩子们分别讨论出：  公主需要穿裙子、高跟鞋、魔法棒

王子需要穿英雄衣服、宝剑、枪、大石块、

小怪兽需要穿恐龙衣服、山洞、呼啦圈

问题三：寻找道具材料

  教室里、户外游戏场地、楼顶游戏场地、功能室

我们找到了更多的东西：轮胎、梯子、板凳、小推车、高跷

问题四：游戏路线图

孩子们分别进行了公主、王子、小怪兽的路线图绘制与搭建尝试

问题五：音乐的选择

孩子们表达出自己的想法，小季说：“这个音乐好快。”思琪说：“好奇怪的音乐，但是好听。”彤彤说：“我喜欢这个音乐。”最终我们选择了魔性歌曲《达拉崩吧》。

一切准备就绪！我们的运动游戏即将上演：

视频。。。。。

儿童是天生的创想家、创造者、冒险家。我们通过追溯于儿童每一天的区域游戏，并根据幼儿嗜趣性区域游戏的深入开展，我们追随儿童天性，了解他们的想要，提供他们所需，和他们一起寻找属于他们心中那份天真浪漫的快乐。孩子们喜爱的、热爱的运动游戏不仅仅在于运动日当天，而是在于每一天、每一刻、每一秒。