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游戏是幼儿生活中不可或缺的一部分。热爱游戏，是幼儿与生俱来的天性，他们在游戏中学习，在游戏中认知和理解世界，也是在游戏中积累各种知识和经验的。游戏对于幼儿的全面发展起着不可替代的重要作用。
游戏贯穿着乐山市实验幼儿园孩子们的一日生活，做游戏计划也是孩子们玩游戏必不可少的环节。接下来让我们一起走进市实幼，看看这里的孩子们有着怎样的游戏计划吧！
小语杄：“我想穿着警察衣服去给大家拍照。”
小芋竹：“我想当医生给他们看病。”
小羽帆：“我要当医生，给宝宝打针。”
瑞宸：“我要和好朋友用积木搭一个房子。”
梓文：“我要搭一条长长的轨道。”
徐嘟嘟：“我要去做饭，做一碗炒饭。”
小鑫妍：“我想穿着妈妈的衣服带宝宝逛街。”
小润初：“我想要去照顾宝宝，要给宝宝穿衣服，要给宝宝喂饭，还要带宝宝去玩。”
柯熳：“我想要去化妆。”
梓航：“我想用玩具积木搭一个房子。”
蕊睿：“我想在艺术区用粘土做一个东西。”
小瑞文：“我要当个消防员去灭火。”
珩奕：“我要用积木搭一个高高的房子。”
小至简：“我想要玩飞机。”
梓芯：“我要在家庭区煮饭。”
启航：“我要当一个警察，去捉坏人。”
阳明：“我要搭一个轨道，开火车。”
斯瀚：“积木区玩。”
奕舟：“我要用积木搭个房子。”
昊阳：“我要当消防员去灭火。”
赫赫：“我要去玩恐龙（搭长长的楼梯，让恐龙在楼梯上玩）。”
游戏是孩子们自由，自主，自发的游戏活动。他们会根据自己的兴趣制定一个或多个计划，然后遵循计划，完成游戏。它尊重幼儿的主体地位，强调游戏的生成性，给幼儿提供了更多的时间和空间，让幼儿在玩耍中获得经验，体验游戏带来的成功感和愉悦感。
游戏促进着幼儿的生长发育。幼儿在参与游戏的过程中，不仅锻炼了大肌肉和小肌肉的能力，还能锻炼手眼协调能力，促进了幼儿感官的全面发展。
在绘画中练习握笔，控笔，锻炼孩子的手眼协调。
在玩粘土，拧盖子，照顾宝宝穿脱衣服以及扣纽扣的过程中，锻炼了孩子们的小肌肉发展的灵活性。
在搭建积木的过程中，孩子们会和其他幼儿交流合作，建立孩子们的社交关系。搭建后孩子们在上面跑跳也能提升幼儿的身体协调能力和平衡性。
游戏不仅扩展、加深着幼儿对周围事物的认识，还促进了幼儿语言表达能力，想象力，思维能力以及问题解决能力的发展。
这个轨道太窄了，车会碰到。怎么办呢？孩子们决定在这加上大桥试一试。
粘土粘在磨具盒里拿不出来，那就用小木片轻轻一挑，黏土就取出来啦！
游戏为孩子们提供了社会交往的机会，有助于提升他们的社交能力。幼儿期间的他们大多以自我为中心，习惯站在自己的角度想问题。通过角色扮演游戏，表演游戏，让幼儿在游戏中学会为他人考虑，理解他人。
都想给宝宝冲奶粉，怎么办呢？那就你拿奶瓶我拿奶粉。
宝宝尿裤子了，我们一起给宝宝换尿布，不然它会感冒的。
输液袋有两个，和好朋友一起分享吧！
“我能和你一起玩这个吗？”
“当然可以呀，我给你一个小汽车，一起玩吧！”
游戏的过程本身就是一个快乐的过程。在游戏中，孩子是快乐的，满足的，是能够帮助他们消除消极的情感的，即使一个简单的手工或是一幅画都能让孩子们感受成功的喜悦，体验到游戏的快乐。
看，一条毛毛虫
颜色叠加后的拓印画是不是更美呢！
我用粘土、冰糕棍和羽毛做成了一只小鸟。
瞧，这是我散步时发现的一只蜗牛。
看我的蝴蝶，这是我用粘土做的哦！
你能猜到我画的是什么吗？
这些温暖的画面每天都在发生，让我们看见了孩子们的成长与进步。在未来的教育事业中，我们会继续重视游戏，让孩子们在玩中学，学中玩，最大限度的发挥游戏在孩子们的成长过程中更重要的价值。
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