欢乐的名字是创造。

——希恩

游戏是欢乐的，

游戏中的孩子也是欢乐的，

而在创造性游戏中，

孩子的快乐是加倍的。

从2021年四月至今，

大三班的一群孩子“沉浸式”体验搭建游戏，

从简易到呈现复杂细节，

从个别游戏到合作搭建，

他们一步步成长，

不仅获得了丰富的搭建经验，

还收获了友谊。

兔子家，

 游戏的起源

       兔子家游戏起源于涵涵家里的两只兔子——小可爱和小灰灰，小朋友们十分感兴趣，希望可以把兔子带到幼儿园来玩。

“可是，幼儿园有适合小兔子待的地方吗？”

孩子们展开了激烈的讨论。最终，他们决定修建兔子家。

户外兔子家，妙趣初体验

（1）简易堆砌，模样初现

 户外活动时间，涵涵在用轮胎搭建兔子家。睿睿和果果十分期待兔子的到来，于是加入到涵涵的游戏里，和她一起搭建兔子家。

 他们把轮胎一个个重叠、堆高，然后钻进轮胎里面，时而蹲下藏起来，时而露出头互相打招呼，就像打地鼠游戏，玩的不亦乐乎。

（2）材料增加，丰富结构

 第二天，涵涵提议从教室搬一些积木去楼顶。小朋友们干劲十足，一起合力将积木搬了上去。

 随着积木材料的增加，兔子家发生了变化。孩子们把木板平铺在轮胎上，做成了兔子家的“屋顶”。有了屋顶的兔子家，就算是下雨，小兔子也不会被淋湿。

（3）齐心协力，探索屋顶

屋顶搭建好了，可是新的问题出现了，由于洞口被覆盖，小兔子们怎么回家呢？

回顾时间，孩子们展开讨论，商量出了一个解决方案。

 这一次，他们垒放好轮胎后，没有在洞口铺上木板，而是把木板铺在轮胎柱空隙的地方，兔子家从独立“单间”变成了“套间”，进出也方便了。

（4）坚持不懈，完善屋顶

新的“套间”兔子家还没有维持多久，在几只“兔子”爬进爬出的触碰下，刚修好的木板屋顶纷纷垮落下来。

老师：我看到你们的屋顶掉下来了。

果果：是的，屋顶有点不紧（牢固）。

涵涵：我觉得要用钉子把木板钉起来。

懿懿：可是没有钉子呀。翔翔：我有一个好办法。

翔翔把木板横放在两个兔子家之间，并用最上层的轮胎压住木板边缘。这一次屋顶经受住了考验，稳稳地立在了上面。

终于，可以避雨、遮太阳的兔子家完工啦！

区域兔子家，

  妙趣再延续

进入多雨季节，孩子们到屋顶游戏的机会变少了，难道妙趣的兔子家游戏就这样戛然而止了吗？当然不，富有创造力的孩子们把兔子家游戏搬进了教室的区域游戏。

（1）材料转变，空心积木

涵涵：老师，今天我还要和启睿、果果、懿懿撘兔子家。

老师：我很好奇你们在教室里会搭建怎样的兔子家。

启睿：用空心积木，也是有屋顶的。

他们把两个大空心积木竖放，又找来三角形的空心积木放上面当屋顶，地面铺上小木块当地垫，不需要轮胎柱的积木兔子家完成了。

（2）选材丰富，重获空间

虽然积木兔子家搭建起来了，但孩子们又有了不同的观点。

懿懿：我觉得这个兔子家不好玩，睡觉的时候身体在外面（没有遮挡）。

果果：就是，以前的才是房子，这个不像是房子。

涵涵：我觉得用多一点积木就好啦。

他们在上一次兔子家基础上，借助旁边的柜子铺设了木板屋顶和墙壁，兔子家的空间升级了，这一次小兔子可以躲在里面了。

（3）回顾反思，日趋完善

区域游戏时间，兔子家升级改造继续进行。通过几个孩子不断的探索和改造，兔子家也越来越完善。

空心积木代替木板，

兔子家的墙壁更加坚固、耐用。

长短木板相结合的大屋顶，

使兔子家内部空间更加开阔，

能容纳更多“兔子”进入。

制定进出规则，

避免出入拥堵，

“兔子们”有序参与游戏。

兔子家小片花

尽管最后涵涵的小兔子并没有带到幼儿园，但是孩子们却感受到不一样的快乐。

接下来让我们一起去感受孩子们妙趣兔子家游戏吧。

https://v.qq.com/x/page/p3302wuj5fr.html

孩子们富有创造力的双手，

生发出妙趣的兔子家游戏，

这个过程中，

他们合作游戏、共克“困难”，

最终，一群小小建筑师诞生。

往后时光，

我们也会，

与这群富有创造力的孩子继续同行，

期待未来更多的惊喜。