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发现树枝
活动起源：小石头，枯树枝，是我们最常见的自然材料。9月中下旬，乐山市实验幼儿园中三班的孩子们在一次畅游日时，三五成群的围在草丛里“寻宝”，他们发现了有许多小树枝，有的孩子捡起来说：这是我的宝剑。而有的孩子则说：这是我的魔法棒。于是，孩子们和树枝正式相遇了·····
老师观察到小朋友畅游日玩树枝的情况，于是回到教师问起了小朋友树枝可以做什么？孩子们七嘴八舌的讨论起来！
言言：树枝可以挂东西
昶昶：可以用来当我的枪
艺艺：树枝可以用来装饰
通过和小朋友的讨论，我们发现原来生活中有许多物品都是用树枝做的，比如有椅子、鸟窝 、花瓶、 衣架 、装饰画 、装饰树、 等等。于是，我们好奇的寻觅着幼儿园的树枝装饰！
寻找树枝
秋天的幼儿园，落叶纷飞。随处可见的树枝，懒懒散散地“躺”在幼儿园的角角落落。孩子们在草地上、大树旁、花丛里寻找着大自然遗落下来的“宝贝”，同时也感受着大自然的魅力。
观察树枝
孩子们寻找到好多各种各样的树枝。在找寻树枝的过程中，他们也和同伴之间分享着自己的发现。
老师：我们捡来了很多树枝，它们都有什么样的？
元宝：有的是很粗的
亨亨：有的长，有的短
玲玲：有的是直直的，有的还有许多小的树枝在上面
原来孩子们寻找的树枝不仅长短、粗细不一样，而且枝杈、弯直也不一样哦。于是孩子们用图画表征对树枝进行了简单的记录，这也让孩子们对树枝的形态概念有了更深层的认知。
邱邱：老师，我们捡到的树枝怎样玩呢？
依一：我们可以用来做手工！
瑶瑶：我们把树枝变成大树吧！
老师：好主意，那就制作你们的专属大树吧！
第一步：将树枝粘贴在卡纸上
第二步，用彩泥做树叶或果子
一起来欣赏我们的作品吧！
小组活动时间，孩子们利用树枝作为游戏材料，根据老师出示的数字，将树枝进行点数匹配，感知数与量的对应关系，同时学习手口一致地点数和说出总数，发展孩子们的数数能力，感受数学游戏的乐趣.
陈鹤琴先生说：“大自然，大社会是活教材”。那些干枯的树枝，它们是大自然的馈赠，也是孩子们的玩伴。它孩子们在探索自然的过程中解决问题并收获了无限的快乐。玩转小树枝只是我们《寻找秋天》主题活动的一部分。当然，树枝还有其他很多玩法，我们也会继续玩转树枝，充分利用幼儿身边常见的材料，让孩子亲自实践，做到真正意义上的“教育即生活，教育即生长，教育即经验。”
图文编辑：王琴玉
责任编辑：熊雪伶
审核：陈溪