新《纲要》指出：“发现孩子的兴趣，关注孩子的热点，开展孩子喜欢的活动。”近日，市实幼小三班的孩子们围绕“水”开展了一系列的主题活动，孩子们运用直接的、间接的感知，对“水”有了初步的认识和理解。

主题来源

洗手时间，袁喻晗大声的说：“老师，祁妙又在玩水，而且还把我的衣服都打湿啦？”走近水池最里面的水龙头一看，祁妙满脸的水珠，一脸无辜的望着我：“老师，我不玩水了“发现有人告状，他胆怯的悄悄溜进了教室。

像祁妙小朋友这样的孩子，每天都有，他们会在盥洗室停留很久，要么反复的洗手，要么就是不停的玩水。

“兴趣是最好的老师 “，那孩子们为什么喜欢玩水呢？ 孩子们异口同声的说：”因为水好玩”。

探索水的特性

为了尊重孩子们玩水的天性，洗手时间，我特意在洗手池旁放了盆水，让喜欢玩水的孩子多玩玩水。前提是“不能打湿衣裤”。

在孩子玩水的过程，教师提出问题：”水是什么样子的？“
果果：“水是透明”

曹隽嵩：“水没有颜色的”

小米：“水总是要跑”

教师小结：水看的见，摸的着，但抓不住。

水的用途

水是人类赖以生存和发展不可或缺的最重要的物质资源之一，那你们知道水有什么用吗？

席言：水可以喝，而且我们每天都要喝，要不然会死掉的。

曹隽嵩：水可以洗澡、洗手、冲厕所。

丁昶：小动物们也要喝水，小花小树小草也要喝水。

水很神奇，是我们一刻都离不开的东西，在孩子们一句句的交谈中，他们对水的作用有了更深的了解。

水是从哪里来的？

王睿逸：“水是从大海来的”。

小米：“水是从水龙头里来的”。

张沐黎：“水从河里来的”。

雅玲：“水从天上来的”

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为了丰富孩子们的生活经验，我们通过绘本故事让孩子们理解水是从哪里来的？

“水”对孩子们有着无形的吸引力，通过活动孩子们知道了水是我们生活中必不可少的，水是生命的源泉，所以保护水资源，节约用水是我们每个人都应该做的，那在幼儿园我们应该从哪些点滴开始做呢？

雅玲：“洗水洗盘子要开小水”

玹艺：“喝多少接多少”

孩子们还说：在幼儿园里“要记得随时关水龙头”“还可以将洗杯子的水接起来拖地、冲厕所”等等。

孩子们对“水”的求知欲还在继续，厉行节约的种子也在孩子们心里悄悄发着芽。。。。

节约用水，从小做起，从身边做起！