声音，

无处不在，

声音，

可以怎样玩呢？

三月中旬，

市实幼的一群孩子，

发现了传声筒游戏，

这是一段怎样的游戏故事呢，

让我们一起走进，

他们的探玩瞬间。

传声筒之约

餐后散步返回途中，路过小山坡，中三班几个孩子对传声筒充满兴趣，提出想要去玩，但由于已经临近午睡时间，于是老师和孩子们商量并约定，户外畅游日的时候就去传声筒游戏。

传声筒，你想怎样玩

豪豪：我要去玩呼叫警察的游戏。

翔翔：我要去和小葡萄玩打电话的游戏，传声筒就是我们的电话，我在这边喊他去执行任务。

溪溪：我想当消防员，我要在那个传声筒里听到有人喊起火了、起火了，我就去灭火。

户外畅游日，去往传声筒之前，孩子们说着自己的计划怎样去玩

……

来到传声筒，几个孩子各自迅速找到一个传声筒洞口，相互呼叫和应答。

孩子们在传声筒游戏中角色扮演，他们是警察、是消防员、是特警……当听到听筒里呼叫时，就在木桩迷宫中穿梭奔跑、执行任务。

这些声音各不同

传声筒呼叫游戏玩了十多分钟以后，孩子们发现了存放在大树下的新材料，孩子们拿着这些材料又在传声筒有怎样的玩法呢？

豪豪用泡沫板敲击传声筒洞口，翔翔听了之后说这个声音有点小，听得不是很清楚。

辰辰拿了两块木板相互敲击，翔翔听了之后，他说：听起来像积木区里搭建的声音。

辰辰又找来了奶粉桶，用奶粉桶使劲敲击洞口，翔翔说这个声音听起来很大，是铁的声音。

这一次换辰辰来听，翔翔找来一根塑料硬水管，他猛烈敲击洞口，辰辰听后说：这个听起来像木头棍子的声音。

传声筒是怎么传播声音的？

孩子们通过传声筒，听到了各种不同的声音，那在他们心中传声筒是怎样把声音传到我们耳朵里的呢？孩子们在户外畅游后在回顾本上用绘画来进行记录。

豆米：传声筒像地图那样，这些圆的是传声筒的洞，洞看得见，其他（部分）在地下看不见，声音就从地下‘’隧道“传过来了。

豪豪：这是我画的传声筒，下面是电话线连起来，声音就是打电话传过来的。

溪溪：传声筒是一个很长的（筒），就像水管一样，声音在里面是被空气传过来的。

传声筒，我来造

户外畅游日之后，孩子们对传声筒游戏的兴趣热度不减，他们发现我们周围还有一些材料可以变成传声筒，于是孩子们合作创造出“新型”传声筒。

拼筒传声筒

翔翔发现玩具区的拼筒玩具长长、圆圆的，很像传声筒，于是他把拼筒拼接起来。

拼筒传声筒拼接好了，咦，怎么没有声音呢？原来都在听，没有人说话，难怪没有声音。

你来说，我来听，终于有声音啦，我们成功了。

沙池传声筒

溪溪发现卫生间的一根引水管很像传声筒，于是她和几个小朋友想要一起造一个水管传声筒。

去哪里呢？商量之后，松松软软的沙池成为了最佳选址。

合作铲沙，挖沟渠，埋水管

经过共同努力，沙池传声筒终于大功告成，溪溪和辰辰试了试，即使周围有些吵，但是也能清晰地听到传声筒传来得声音。孩子们交替玩耍，不亦乐乎。

孩子们这样说

孩子们在探索、创玩传声筒游戏之后，展开了一番讨论，提出了更多的游戏想法。

溪溪：今天我们去沙池玩传声筒，我还没有玩够，因为只有两个洞洞，玩一会儿就要换着玩。

辰辰：我觉得要多一点水管，下一次我想修一个像迷宫传声筒那样，有很多洞口的那种传声筒，就可以很多人一起玩。

翔翔：我想到楼顶花园的树林里做一个传声筒，（这样的话）做早操的时候也可以玩传声筒游戏

小编思考：孩子们对于游戏材料、游戏场所……提出了新的想法，接下来我们也会与孩子一同继续探索。

未完，待续

传声筒游戏中，

孩子们自由主动，

发现、探索、创玩，

这是他们的游戏轨迹，

也是他们的学习方式，

回顾再思考，

生发更多的游戏想法，

让我们静心等待，

孩子们真游戏的精彩。