阳春三月，春风送暖，万物复苏，正是孩子们感受自然，亲近自然地大好时光。为了调动幼儿亲近自然，拥抱春天的兴趣，乐山市实验幼儿园充分利用延时活动时间，根据幼儿年龄特点设置有趣的课程内容。下面，就让我们一起来看看不同年龄段孩子们的精彩春日活动吧！

小班：

《春天的花》：引导幼儿认识春天常见的花，培养细致观察、比较的能力；学习用相应的词、句表达自己的发现、感受；了解春天常见花和人们的关系。

《幼儿园里的春天》：通过观察了解春天的主要特征，知道春天是一个美丽的季节，喜欢春天；在表达春天的艺术活动中，发展动手能力和创造能力。

《把春天装进画里》引导幼儿发现春天的变化，鼓励他们用语言说出来；能用画笔将春天的美景表现出来，并乐于与同伴分享；喜爱艺术活动，提高审美情趣。

中班：

《找春天》：在春日美丽幼儿园的大自然中感受，欣赏春天美丽景色，发现春天特征；培养幼儿爱护花草树木的情感。

《迎春花》：知道迎春花是春天最早开的花，了解迎春花的特征；尝试用排笔和颜料表现迎春花；培养幼儿爱花的情感和赏花的美感素养。

《春天里的桃花》：引导幼儿学习用粘土自由创作桃花；能结合春天的特征，创造性地表现桃花的不同形态。

大班：

《风筝真美丽》：与幼儿一起欣赏传统风筝，感受风筝造型和色彩的美；尝试概括出大部分风筝都是对称的形状；初步了解风筝是中国民间手工艺品，风筝上的图案表达了人们的美好愿望和对生活的期待。

《桃花树》：让幼儿运用对比的方式发现树叶的不同形态，并用简单的形态进行表现；愿意大胆添画树叶桃花，丰富画面，感受绘画作品的美；能理解底色，注意底色和纹样之间的冷暖对比；培养幼儿的技巧和艺术气质。

《花婆婆》：通过听故事了解四季有哪些花卉，对花卉感兴趣。引导幼儿理解绘本《花婆婆》，在心中埋下一颗向善的种子，怀揣一个让世界更美好的梦想；鼓励幼儿大胆尝试讲述“怎样做一件让世界变得美丽的事情”，并且能通过仿编儿歌的形式训练句型“（ ）的（ ）来到了，（ ）的（ ）花朵朵开。” 

在“亲近自然，拥抱春天”这个延时活动主题里，教师让幼儿走出教室，走进幼儿园各个角落去感受春风的抚拂，去领略阳光的暖意，去寻找春的足迹。菜园旁，花丛里，小树下，在植物里寻找春天。一起和春天玩游戏；用双手去装扮春天让春天的气息充满在我们身边的每一个空间。