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小角色里的那些事美国著名教育家、心理学家约翰·杜威曾说过：“戏剧作为一种重要的教学方法，对孩子的学习、表达、合作、想象和社交等能力的培养具有不可替代的优势，是音乐、美术等其他艺术教育不能比拟的。” 因此，戏剧教育应作为一种学习和认知的手段，帮助孩子感知这个世界。今年乐山市实验幼儿园的生活戏剧节启动以后各班都在紧锣密布的筹备着，这也忙坏了小七班一群特别的表演者———风雨宝宝。你可能见过扮演小动物或者扮演公主王子，可自然现象要怎么演呢？快跟随小编一起去看个究竟吧！ 因角色需要，几个孩子自愿报名扮演风宝宝和雨宝宝。可是应该怎么演呢？PART 01探索角色——听风赏雨实幼的校园有各种与自然对话的舞台，当孩子们去静静等候时，他们听见并爱上了它。每天清晨，孩子们总会听到风儿与树对话的声音，那些掉落的果子就是最好的回应。PART 02我来制造——教室里的风雨声 孩子们有的说小雨是沙沙声，有的说是呼啦啦，还有的说大雨是哗啦啦。老师说除了用嘴巴和身体我们还可以怎么表现风雨呢？大家开始寻找起来。他们有的找来了塑料板子。有的找来了麻将。还有的找来了拼插积木。一时间风雨的奏乐好不热闹。 随后，孩子们还想到用乐器——手摇铃进行演奏，小雨、大雨孩子们玩的不亦乐乎。PART 03我来演——创意无限的小演员如何把风雨搬上舞台呢？老师将孩子们在学校的表演与家长们分享着，鼓励孩子在家里进行创作表演。孩子们的创意是无限的。孩子们有的在吃地瓜时发现了雨的声音，有的和爸爸妈妈扮演风雨把果子吹落的情景，还有的搬来了被子制造风来的情景。一时间，家长群里好热闹 老师认可了孩子的创意并鼓励孩子们将道具带来进行了录制，于是孩子们拥有了自己的风雨配乐。 为了使风雨乐器舞台效果更出色，大家还装饰了道具，并在爸爸妈妈的协助下对自己的服装进行加工。 儿童戏剧呈现全新的舞台表演，给大家带来了新的教学理念，让孩子在开心中学到知识，让孩子快乐健康成长。当孩子选定角色开始思考时，戏剧就已经开始，不单只是风雨宝宝，也包含着认真参与本次活动的其他孩子们。期待“小角色”在舞台上的精彩表现。
美国著名教育家、心理学家约翰·杜威曾说过：“戏剧作为一种重要的教学方法，对孩子的学习、表达、合作、想象和社交等能力的培养具有不可替代的优势，是音乐、美术等其他艺术教育不能比拟的。” 因此，戏剧教育应作为一种学习和认知的手段，帮助孩子感知这个世界。今年乐山市实验幼儿园的生活戏剧节启动以后各班都在紧锣密布的筹备着，这也忙坏了小七班一群特别的表演者———风雨宝宝。
你可能见过扮演小动物或者扮演公主王子，可自然现象要怎么演呢？快跟随小编一起去看个究竟吧！
因角色需要，几个孩子自愿报名扮演风宝宝和雨宝宝。可是应该怎么演呢？
PART 01
探索角色
——听风赏雨
实幼的校园有各种与自然对话的舞台，
当孩子们去静静等候时，
他们听见并爱上了它。
每天清晨，
孩子们总会听到风儿与树对话的声音，
那些掉落的果子就是最好的回应。
PART 02
我来制造
——教室里的
风雨声
孩子们有的说小雨是沙沙声，
有的说是呼啦啦，
还有的说大雨是哗啦啦。
老师说
除了用嘴巴和身体
我们还可以怎么表现风雨呢？
大家开始寻找起来。
他们有的找来了塑料板子。
有的找来了麻将。
还有的找来了拼插积木。
一时间风雨的奏乐好不热闹。
随后，孩子们还想到用乐器
——手摇铃进行演奏，
小雨、大雨孩子们玩的不亦乐乎。
PART 03
我来演
——创意无限的小演员
如何把风雨搬上舞台呢？
老师将孩子们在学校的表演与家长们分享着，
鼓励孩子在家里进行创作表演。
孩子们的创意是无限的。
孩子们有的在吃地瓜时发现了雨的声音，
有的和爸爸妈妈扮演风雨把果子吹落的情景，
还有的搬来了被子制造风来的情景。
一时间，家长群里好热闹
老师认可了孩子的创意
并鼓励孩子们将道具带来进行了录制，
于是孩子们拥有了自己的风雨配乐。
为了使风雨乐器舞台效果更出色，
大家还装饰了道具，
并在爸爸妈妈的协助下
对自己的服装进行加工。
儿童戏剧呈现全新的舞台表演，给大家带来了新的教学理念，让孩子在开心中学到知识，让孩子快乐健康成长。当孩子选定角色开始思考时，戏剧就已经开始，不单只是风雨宝宝，也包含着认真参与本次活动的其他孩子们。期待“小角色”在舞台上的精彩表现。