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11月初，在乐山市实验幼儿园的楼顶操场上小七班的孩子遇到了一个难题——大滚筒滚下台阶，怎么也不能滚回家。在老师的引导与鼓励下孩子经过多人合作、用绳子拉、用物体垫高等方式反复尝试，最终解决了这个难题。这小小的挑战锻炼了孩子们主动学习能力、与同伴合作交往能力还有坚持不懈的品质。事情的经过是这样的…… 台阶下两个孩子正奋力的推着大滚筒，可是滚筒却怎么也不肯回家。 小晨尝试将滚筒往后滚再使劲向前推动，希望滚筒能垮上台阶，可是失败了。 
这时他大声呼叫起来：“谁来帮帮我，帮我一起推一推大滚筒吧！” 他的呼喊迎来旁边孩子的帮忙，这一次，滚筒滚到台阶处还是被卡住了。 
他指着一边的朋友数着：“我们才6个人，需要更多的朋友来帮忙。”小伙伴们纷纷到一旁寻找更多的伙伴加入。他们有的抬，有的拖，还有喊号子，可是壮大的队伍却没有使滚筒转起来，它还在卡在台阶处一动也不动。 
孩子们纷纷摇头说：“哎，大滚筒太重了，怎么都上不去。” 老师说：“还有其他办法可以送滚筒回家吗？” 一边的小逸说：“我们用绳子一起拉吧！” 随后孩子们把绳子穿到滚筒里一边，拉了起来，可还是拉不动。 
老师说：你们先观察一下是什么原因让滚筒不能上台阶呢？ 小宗说：它被卡住了。所以它在台阶下面不能上去。 桐桐说：它太重了，我们不能把它弄上去。 老师说：“你们的意思是滚筒太矮了，所以不能上去。那有什么办法呢？” 小宗说：“我们让滚筒长高吧！这样它就能滚上去了。” 老师鼓励孩子再去找一找有什么材料能帮助滚筒上台阶。 大家找到了彩虹布袋。他们将布袋放在滚筒下面一层一层的铺了上去。 
布袋的加入缩短了滚筒与台阶的距离，孩子们再次尝试推动滚筒，在大家努力下，滚筒开始慢慢移动。 
琪琪说：“再找点东西垫高试一试。”于是，她找来了许多飞盘，也放到了滚筒下面。 “长高”的滚筒在孩子们的反复尝试中被拉了上来。 
送滚筒回家的计划成功了，孩子们的脸上都露出了胜利的微笑。 
回到教室小宗和小闰妹画下了送滚筒回家的故事，孩子天真的笔触将这个有趣的故事呈现了出来。 
“送滚筒回家的计划”在孩子们的不断尝试与合作中终于取得了胜利。在游戏中，孩子们遇到的难题：又大又重的滚筒无法滚上台阶，为了解决这个难题，孩子们想到了很多办法，一直没有放弃。而老师明白：只要孩子在探索，还在自己想办法想要尝试解决问题，就应该用各种方法支持孩子的行为。最终，在师幼共同的努力下，孩子们用自己的办法解决了遇到的难题。
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