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近日，乐山市实验幼儿园的孩子以“嘀嘀叭叭，清扫车来啦”为活动线索，开展了“我是环境的小主人”主题活动。本次活动依托幼儿生活，从幼儿的兴趣出发，尝试借“自然生发——循环推进——有效运用”的路径，助推幼儿的社会学习、自我管理、集体生活等能力发展。接下来，就让我们一起走进《嘀嘀叭叭～清扫车来啦》的故事吧！
近日，乐山市实验幼儿园的孩子以“嘀嘀叭叭，清扫车来啦”为活动线索，开展了“我是环境的小主人”主题活动。本次活动依托幼儿生活，从幼儿的兴趣出发，尝试借“自然生发——循环推进——有效运用”的路径，助推幼儿的社会学习、自我管理、集体生活等能力发展。
接下来，就让我们一起走进《嘀嘀叭叭～清扫车来啦》的故事吧！
不知道从什么时候起教室门口出现了一群“等孩儿”每当“清扫车”路过时，这群“等孩儿”就会激动的欢呼起来。
到底清扫车什么时候会来呢？孩子们有的说“在春天”，有的说在“睡觉的时候”，还有的说“在下午”。通过观察、思考、回顾一日生活流程，孩子们在生活记录单上找到了答案。原来，清扫车在吃点心时间就会路过。是谁在开清扫车呢？通过寻找各类功能的汽车对比开汽车的职业人物，孩子们发现清扫车是环卫工人的好帮手。学校里的“环卫工人”是谁呢？通过观察与采访身边的老师、送餐阿姨。孩子们知道了维护校园环境的是后勤的叔叔和阿姨们。于是，孩子们也想做叔叔阿姨的小帮手，开始学着叔叔阿姨的样子收拾整理起来，在不知不觉间他们已经成为了环境中的小主人！
孩子们有的说“在春天”，有的说在“睡觉的时候”，还有的说“在下午”。
通过观察、思考、回顾一日生活流程，孩子们在生活记录单上找到了答案。
原来，清扫车在吃点心时间就会路过。
通过寻找各类功能的汽车对比开汽车的职业人物，孩子们发现清扫车是环卫工人的好帮手。
通过观察与采访身边的老师、送餐阿姨。孩子们知道了维护校园环境的是后勤的叔叔和阿姨们。
于是，孩子们也想做叔叔阿姨的小帮手，开始学着叔叔阿姨的样子收拾整理起来，在不知不觉间他们已经成为了环境中的小主人！
本次活动源于生活，用于生活。教师以幼儿的兴趣出发，在认识交通工具“清扫车”时关注幼儿学习价值，通过认识社会职业、关注身边的人物等活动在潜移默化中影响孩子的行为与思想，最终使幼儿做到了解在园生活更关爱集体环境。我们的活动还在继续，相信孩子们还会有的收获与成长……