教室外的走廊雨棚上掉落了孩子们的垫背汗巾、玩具等，怎样才能拿到这些物品呢？2020年11月18日乐山市实验幼儿园大四班的孩子们从家里带来工具解救掉在雨棚上的这些物品。展现了他们遇事冷静、合作解决问题的能力。

早上孩子们拿着前一天计划的“营救工具”来到班级展开施救。为了孩子的安全幼儿园走廊玻璃大约是1平米一张的整块设计，上下各有大约10公分的空隙，就在这样的条件下孩子们开始了第一次营救。他们先站在离施救汗巾最近的地方，从玻璃下面的空隙把棍子伸出去，尝试了几次根本够不到汗巾。怎么办呢？可馨建议从上面试试，可还是够不到。这个时候伊伊出现了，她从下面的空隙把手伸出去抓住可馨从上面伸出来的棍子，和可馨一起把抓棍子的位置向下挪，直到棍子的一头接触到了雨棚。这时可馨开始把汗巾“救”下去的最后一步，用棍子够到汗巾，再把汗巾一点一点的向外赶，成功了！汗巾像蝴蝶一样飞了下去。

第二张汗巾的营救开始了，有了第一次营救的经历孩子们很快把棍子拿到适合施救的地方，第二张汗巾的位置靠近墙面和雨棚的夹角处，施救起来有难度，只听好好在喊：“我看不到汗巾的位置需要一个人当我的眼睛。”同伴们开始用语言调整他施救的方向，向后向前用力……成功了！第二张汗巾又像小蝴蝶一样飘了下去。

这时伊伊问：“我们可以去帮忙其他班的小朋友解救掉在雨棚上的东西吗？”在得到一致认同后营救小分队出发了。他们自行分成了“救队”和“捡队”解救了：图书、魔尺、磁力片、水管玩具……并把它们分别送回了班级，最后小队员们还选出了“营救好伙伴”——棍子。

一次“营救”活动让孩子们从中习得解决问题的办法；感受到团队合作的重要，增进了同伴间的信任和沟通；体验到帮助别人给自己带来的快乐。