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又到劳动日啦，
今天的劳动内容是——捡落叶。
孩子们拿起小碗，
捡地上飘落的树叶。
孩子们把自己认为
漂亮的叶子带回教室，
夹在绳子上，
我们就有了树叶收集站。
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但是，
仅仅过了两天，
就有孩子发现树叶
都干枯了。
查阅资料后，
孩子们决定用塑封的方法，
堵住叶子上成千上万的小嘴，
它们呼吸的慢了，
老去也会变慢。
塑封之前，
孩子们用透明胶带把
叶子上的小嘴先封起来。
层层密封，
叶子更加无法呼吸了。
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将贴好胶带的叶子们
整齐的摆在塑封纸上。
小心的放入过塑机。
塑封后的叶子
像穿了紧身衣。
孩子们小心的沿着
边沿把树叶剪下来。
将剪好的叶子，
重新挂回“树叶收集站”。
收集站又有了
第二次生命。
收集站的叶子们
发生了一点变化。
雨彤：叶子变黄了。
香香：这片叶子有点红。
小甘：这片叶子是黄色的，这片有点绿。
小桐：这片叶子是花的，我觉得叶子很漂亮。
小昱：这个叶子黑了。
小宗：这些叶子很漂亮。
瑶瑶：只有一片叶子有点绿，其他都黄了。
萱萱：叶子的中间很黄，旁边又点绿又有点黄。
叶子们的生命还在延续着，
它们最终会以什么样子
定格自己的生命呢？
等孩子们慢慢发现吧。
除了观察叶子，
孩子们还和叶子宝宝们
玩了一些有趣的小游戏。
孩子们从收集墙上取下一片叶子，
找一找和叶子颜色一样的东西。
叶子变成了色卡，
锻炼孩子们的色敏度。
权权：我觉得叶子的颜色和这个凳子的颜色一样。
露露：叶子颜色和这个边边的颜色一样。
姝菡：我觉得叶子颜色和这个的颜色一样。
（第二个橙色方块）
小量：叶子和墙的颜色一样。
琬舒：叶子和把手颜色一样。
佑宸：叶子颜色和小朋友的帽子颜色一样。
随着时间流逝，
叶肉萎缩，
叶脉的“骨骼”摸起来越发明显，
数完左边的叶脉，
越过叶脉“主心骨”，
接着数右边。
孩子们发现了数数的乐趣。
摸摸叶脉
一一对应的点数。
植物作为一种静态生命，
相较于动态生命，
更难引起孩子们的注意，
在这次活动中，
孩子们让叶子慢慢老，
并捕捉到了
慢慢老的美。
植物的生老病死是安静的，
但安静的扎根、勃发，
所带来的安静的生命力，
是孩子们值得去感受的。