2020年9月16日，乐山市实验幼儿园特邀乐山市教科所高远才、高德全、戈文丽三位专家对我园乐山市教育科研重点课题《幼儿游戏深度学习行为支持实践研究》进行现场检测。市实幼久顺、高新分园、市中区实验幼儿园、翡翠实验幼儿园园长、课题组、参研教师等23人参加了此次检测会议。通过观摩儿童区域游戏活动、课题组汇报、深度学习案例分享、教师座谈、资料查阅、质疑评议等形式，对研究方案和实施计划的执行情况进行评估，检测课题研究过程的真实性、科学性、连续性，检测研究成果和研究效果的达成度，对投放的研究措施与研究成效间的相关性进行评价，形成课题成效的归因判断。

   首先，三位专家在副园长蔡敏艳、教科室主任赵咏梅的陪同下观摩了幼儿区域游戏，了解幼儿在区域游戏中的深度学习行为表现。接着，冯雪老师就深度学习案例进行分享，进一步具象呈现了幼儿在游戏中的深度学习轨迹。随后，我园业务园长文焰和副园长蔡敏艳作《课题工作报告》、保教主任夏嘉忆和年级组长吴秀平老师作《课题研究报告》陈述，教科室主任赵咏梅和教研组长李译宇、吕秀英老师就课题做补充发言。我园《幼儿游戏深度学习行为支持实践研究》通过查阅文献，厘清“幼儿深度学习”的内涵外延，生成我们独特的理解；同时以“幼儿游戏”为载体，以“深度学习行为”为出发点，以“观察——记录——支持”为手段践行“幼儿游戏深度学习行为”的支持实践，提炼了一系列策略。

   最后，检测组开展了教师座谈，5名教师代表对课题的认知、研究存在问题及操作、研究过程收获、课题研究建议等内容提出相关看法和见解，结合查阅资料，检测组专家进一步验证课题取得的理论成果及技术成果。首先，就理论成果而言，检测组专家肯定了我园在形成“幼儿深度学习”内涵外延认知上取得的进展，从研究初期的摸着石头过河——学习国内外学者专家关于“深度学习”的定义，到现在呈现出市实幼关于“深度学习”独特的理解，这是课题研究过程中显著的进步。其次，通过课题研究，生成的《幼儿游戏深度学习行为支持实践研究——报告集》《论文集》、《“五大领域”幼儿游戏深度学习行为层级表征量表》、《幼儿游戏深度学习行为外延“六度三维”结构图》、《让儿童的学习看得见——乐山市实验幼儿园区域游戏实践支持案例精选》、《乐山市实验幼儿园幼儿深度学习主题游戏案例集》等丰硕的报告类和行动实践类系列物化成果，其中23个项目内容获得国家、省、市级一等奖，得到专家的一致好评。

    经过教师座谈、专家质疑、互动交流，课题成效显示出乐山市实验幼儿园在幼儿游戏深度学习行为内涵外延上的新认知，提炼的幼儿深度学习行为量表，幼儿深度学习行为外延“六度三维”结构图，及常态化熟练使用的教师支持策略在研究中，对幼儿能力持续发展以及教师专业发展，园所高质量发展的重要作用。最后检测组宣布乐山市实验幼儿园市级普教科研课题“幼儿游戏深度学习行为支持实践研究”顺利通过市教科所课题检测，同时对课题后期任务提出了具体要求。涂蓉园长表示，今后幼儿园将根据专家提出的建议继续围绕课题深入理论研究和不懈的实践探索，为“支持幼儿成长，助力教师专业，助推幼儿园高质量发展”提供坚实保障。