阳光雨露是日常生活中很常见的自然现象，是培养孩子们乐于探究自然的极好契机和材料。市实幼教师遵循“生活、生命、生态”园本课程理念，常利用生活中的自然资源开展科学探究活动。6月29日，市实幼中七班教师抓住常出现在班级走廊的“彩虹”，开展了为期一天的“寻找彩虹”科学活动，孩子们兴趣盎然，在探究“彩虹”出现的过程中，发展了主动观察、自主探索、自主验证等科学探究能力。

一、遇见彩虹

本学期开学后不久，一日吃完午饭后，孩子们抬椅子到教室走廊休息。瞳瞳瑶瑶惊喜的告诉我“吕老师，快来看，有彩虹。”我走过去一看，走廊的玻璃下真的有一条细细的彩虹。炳霖说：“我知道彩虹是怎么来的，因为有太阳。”可心说：“对，下了雨过后就会有彩虹。”因为天气晴好，连续几天中午都有彩虹的出现。我也很乐意倾听她们对彩虹的谈论，孩子们言语之间都是对彩虹的喜爱。一日，孩子们又在看彩虹，紫欣说：“要是我们能造彩虹就好了。”她的语言引起了一部分孩子的共鸣，孩子们纷纷围着我：“吕老师，我们造彩虹吧。”

教师思考：

彩虹因为七彩的颜色被儿童吸引，当他们说出这句话时，我的心里是惊喜而忐忑的：怎么造？能成功吗？我把几个兴趣浓厚的孩子聚集在一起讨论：彩虹是怎么发生的？孩子们说：如果天空下了雨，就会有彩虹。

教师支持：

于是，我们一起用水管、喷壶制造彩虹，几次的实验，都以失败告终。

二、谈论彩虹兴致不减

虽然彩虹实验一直失败，孩子们对彩虹的谈论和喜爱并没有减少，只要有彩虹的出现，都会有孩子去观察、谈论。

教师思考：

接下来活动如何开展？于是，在请教蔡敏艳园长后，恍然大悟。我回到事件的原点进行分析：发现彩虹的地点、时间、条件是什么？探究彩虹属于科学活动，是探究的过程还是结果重要？厘清这个问题后，孩子们在活动中成长轨迹也清晰了：我应该让孩子们去观察、表达、记录、发现。也就是应该遵循“玩、说、记、展”的深度学习轨迹开展活动，达到培养幼儿对科学探究的兴趣。

三、玻璃下有彩虹

（一）不见太阳的早上

6月29日，早操回到教室后，孩子们发现经常看到彩虹的地方没有彩虹了。我抛出问题：咦？彩虹不见了。

教师分析：

从与孩子们的谈论中，我发现孩子们都关注到了彩虹发生的关键：阳光。长期以来的观察已经让他们有了前期经验：太阳的位置是有变化的，是阳光的变化导致了彩虹出现时间的变化。如何让孩子们发现除了太阳，还有玻璃也是彩虹出现的关键因素呢？于是，我抓住以下两个问题让孩子们去观察：太阳在哪里？阳光是从哪里射进来的？

（二）彩虹出现的上午

 10:08分，元子发现走廊上开始出现彩虹。

 10:15分，然然他们发现彩虹移动了一些。

10:20分，元子发现需要挡住一点光线才能看清楚彩虹，西瓜他们发现彩虹出现在手上，但是还没有弄清楚是因为手比地面颜色暗，所以能看到彩虹的原因。丁妹，骁骁在观察中发现，这里没有下雨也会有彩虹，他们觉得彩虹的出现就是阳光的关系。

10:30木木和陈姿熹、佑佑发现以前经常看到彩虹的地方没有彩虹，是因为没有阳光的原因。

观察完的孩子们发现：他们观察的时间是在不断变化的，太阳的位置也有变化，彩虹的位置也有变化。于是，我让孩子们用图画表征出自己观察到的彩虹。

教师分析：

我发现孩子们画的画里面都把阳光这个关键因素找到了。在元子的画里甚至还出现了太阳会随着时间的变化越来越高，离我们越来越远，也就会越来越小的原理。但是，如何让孩子们知道除了阳光，玻璃也是彩虹出现的另一因素呢？答案是：还是让他们去观察。

（三）哪里还有彩虹

哪里还会有彩虹呢？孩子们建议去三楼和四楼找。在三楼，孩子们发现，靠电梯的走廊玻璃下地上有彩虹，大一班教室外有玻璃的地方也有彩虹。

在四楼，孩子们没有发现彩虹，宇轩却发现了另一个现象：反射。

回到教室的孩子们经过梳理发现：原来我们能看到彩虹的地方，除了有阳光，还有玻璃，是阳光透过玻璃射到地面产生的。

（四）彩虹出现的上午

回到教室的孩子们继续对彩虹进行观察，他们发现，除了有阳光，玻璃，要想看清彩虹，还需要另一个条件：需要光线阴暗一点。

（五）彩虹出现的中午

兴趣不减的三个孩子，骁骁、天天和元子在小一班教室外也找到了彩虹，回到教室后，他们已经都能表征出彩虹出现的基本原理。

（六）彩虹出现的下午

有了上午的经验，起床后的孩子们继续在教室里寻找彩虹，这一次，他们很有目的：有阳光，有玻璃的地方才可能有。于是，他们顺利的在教室后面的阳台找到了彩虹。而且知道要用手挡住上面的阳光才能看的清楚。

四、彩虹后续

寻找彩虹的一天结束了，孩子们在观察中通过玩、说、记、展，丰富了关于教室外彩虹出现的经验：阳光透过玻璃折射，有阴暗一点的地方就会出现彩虹。他们也学会了去观察、记录，提出了更多新的想法：太阳镜可以看到彩虹，泡泡水也可以看到彩虹。我们还一起上网查阅资料：三棱镜也可以造出彩虹，追随孩子们的意图，我们的活动也会继续。

第二天放学时，孩子们排队走到操场。哼哼说：“吕老师，我们家晚上的时候，也可以看到彩虹，是反射的。”可心说：“我知道太阳有七种颜色，但是全部混在一起，我们就只能看到黄色了。”她指着太阳落下的那边说：“吕老师，我知道那是西方。”哼哼说：“我也知道，早上太阳升起来的是东方。”听着孩子们的谈论，我知道本次活动带给他们的，还有很多很多的收获····