5月底，天气渐热，

孩子们的宝藏游戏进行的怎么样了呢？

孩子们已经连续玩了

一个多星期的宝藏游戏了，

兴趣依然很浓，

但是，这个游戏还能走向更深处的哪里呢？

这时，三三的一句话，打开了新的局面。

“我要给这个游戏增加难度。”

游戏难度大升级

藏宝之前，三三一脸骄傲的跑到我面前说：“我要给这个游戏增加难度，让他们找不到。”我好奇的问：“怎么增加难度？”三三：“我会给他们提供藏宝图，但是，我会先把藏宝图藏起来，他们要先找到藏宝图，然后再找宝藏。”我很意外，这是我从未想过的游戏规则。三三召集了两个想尝试她的游戏规则的孩子一起。出发之前，他们带上了他们会用到的材料，几张纸，彩笔，夹板和宝藏。

我带着孩子们在幼儿园里逛，她们最后选择了新区域。

孩子们在竹林密道逛了逛。

依依选择将自己的宝藏藏在竹筒里。

江江将宝藏藏在草丛里。

三三将宝藏藏在空的薯片桶里。

 孩子们找了一个合适的地方画藏宝图。

“真假”藏宝图

江江很快画了一幅，但是又立马否定自己：“不对不对，画错了。”他把自己的藏宝图捏成一团。三三看到后说：“我们可以有假的藏宝图和真的藏宝图，真的只有一幅，假的可以有几幅。”江江听后，把自己的纸团捡起来，“这个可以当假的藏宝图。”说完，满意的放到一边。依依也觉得三三这个想法非常好，数了一下自己带了几张纸：“我可以画2张假的，1张真的。”

本来要被扔，后被任命为假藏宝图。

       孩子们画的藏宝图，有些是真的，有些是假的。

藏藏宝图

      依依将真藏宝图藏在枯草堆里。两张假藏宝图分别藏在石头下和大石头缝隙里。

     三三在藏藏宝图的环节又展现了她极好的逻辑思维。她说：“假藏宝图要藏在简单的地方，真藏宝图要藏在难的地方。”于是，她把假藏宝图藏在了非常显眼的地方，一张直接放在盒子上，一张直接裹在树枝上。

     三三将真的藏宝图藏在了之前想好的竹筒里。第一次塞进去的时候，竹筒的深度不够，露出了一部分藏宝图，三三拿出来，调整了折叠藏宝图的方式，再塞进去。确认藏宝图达到自己想要的效果后，满意的离开了。

      江江非常认同三三关于真假藏宝图的隐藏方式，也选择将假的藏宝图藏在容易找到的地方。他把其中一张假藏宝图和三三的藏在一起。另一张藏在了瞭望台的围栏外侧，并用积木压住以防飞走。真的藏宝图，江江选择用石头隐藏。

游戏规则小调整

  鉴于游戏难度加大了许多，孩子们决定更改一下游戏规则，找宝藏的孩子来找的时候，他们也跟着一起来，当他们找不到的时候，可以在旁边提供线索，不然太难了。

寻宝人接受挑战

  寻宝的孩子正在获取线索。

孩子们找到了几张假藏宝图，

气愤的揉成纸团丢给我。

寻找三三的真藏宝图

  三三给出真藏宝图的线索是“竹林密道里。”孩子们在竹林密道转了几圈一无所获。但孩子们现在通过提问获取更多线索的能力提升了。曦曦问：“在土里吗？在草里吗？”都被三三一一否决。

子瑜问三三还有没有其它线索，三三给他们指了一个范围：“在竹林密道的这一片。”孩子们又一起进入竹林密道，三三站在一边查看他们的情况。珮珮想到检查竹筒，但是那个竹筒里积满了水。他们一直来来回回，没有结果。三三插着手：“我给你们最后一个线索，从房子到这，你们找吧。”三三用手指了下房子又指了下自己前面的位置，三三再次把范围缩小。不一会儿，终于有所发现了，恩辰看到藏宝图了。

   拿到藏宝图后，珮珮看了看：“在小山坡。”孩子们兴奋的冲过去。

   三三为了误导寻宝的孩子，故意画了个小山坡，看到他们中了自己的恶作剧特别开心：“你们中计了，不在小山坡。”珮珮和曦曦又重新看藏宝图：“我知道在哪里了。”曦曦激动的喊。

   孩子们在曦曦的带领下来到了目的地。二话不说，所有人都冲到楼上去，但是什么都没有找到。孩子们又反反复复查看了5、6次藏宝图，

恩辰终于在薯片桶里发现了三三的宝藏。

其余几个宝藏也相继找到。

经过这次高难度的宝藏游戏之后，我发现孩子们关于藏宝的兴趣又回来了，甚至比以前更浓。有几个孩子主动提出明天要带“宝藏”来，原本更喜欢寻宝的三三还跟好朋友安利藏宝也很好玩。看来，孩子们的游戏需求已经到了更高的台阶，有挑战更吸引他们。

孩子们的宝藏游戏还在继续，多去户外走走吧，因为幼儿园里有宝藏啊！