5月，大三班的孩子们因一颗突然出现的宝石，引发了对寻宝游戏的兴趣。如何玩寻宝游戏呢?孩子们经过不断的调整，将游戏的难度不断提升，创造出了自己最喜欢的游戏规则。

户外活动时间，黛黛凑到我面前，缓缓张开她的小手，一颗闪亮的宝石出现在我眼前，她告诉我，她捡到了一颗宝石。

一颗突然出现的宝石让周围的其他孩子产生了极大的兴趣，他们开始自发的寻找宝石。孩子们满怀期待，却没有得到想要的结果，他们没有找到宝石。

没有找到宝石，孩子们觉得非常遗憾，于是，他们决定自己进行一场寻找宝藏的游戏。

但是，怎么玩儿呢？孩子们展开了热烈的讨论。最后，他们决定，有的孩子负责藏宝，有的孩子负责寻宝；想要藏宝的孩子，自己从家里带东西。宝藏游戏初体验

想要藏宝的佳欣从家里带来了玩具。

她将“宝藏”藏在了芝麻小街的其中一个场馆，

并在“宝藏”上盖上衣服做隐藏。

晨曦选择将她的“宝藏”埋在沙池里。

宇辰选择将“宝藏”藏在汽车营地

旋转滑梯的最里面，

因为他思考到这个地方的颜色和“宝藏”

的颜色最相近，利于隐藏。

得到熙熙提供的线索

“两个沙池里的一个”。

寻宝的孩子们立刻朝沙池狂奔而去。

他们拿上工具，

开启了地毯式搜索。

藏宝的熙熙一直在一旁观察，看到他们像无头苍蝇一样乱挖，她又给出了一个线索，帮寻宝的孩子确定在哪块沙池，但是，沙池还是太大了，挖了很久也没有挖到。熙熙决定给出最后一个线索，“在角上”。三三立马开始沿着沙池的四个角，一个一个的挖，终于在其中一个角上挖到了。

其他的2个宝藏也被孩子们找到了。

但是，在寻宝的过程中，

孩子发现一个问题，

有的寻宝人挖到一个东西，

但是，他不确定这个是不是宝藏。

多多说，“可以把挖到的东西拿去问问藏宝的人。”果果反驳道，“藏宝的人不能呆在那看着我们找，万一他忍不住直接把宝藏的位置指给小朋友。”珮珮说把挖到的东西给我看，我来确定。我立刻反应说，“你们每次去找的时候，我不一定都在。”两个办法都行不通，辰辰站起来说，“我们可以给宝藏们都贴上标志，这样看到标志就代表是宝藏。”孩子们听了辰辰的办法觉得可以，其他孩子也没有提出其他的方法，于是，孩子们决定先试试辰辰的办法。

孩子们为宝藏设计标志。

选出标志

设计了标志的孩子为大家介绍自己的标志。

最后，孩子们用举手的方式选出了最终的标志。

选出标志后，藏宝的孩子要自己画标志，

然后贴上。

但是，孩子们立马又发现了问题，

自己画的标志和设计的标志太不一样了。

怎么办呢？

孩子们决定请设计标志的霜霜为大家统一定制标志。

霜霜画好标志框架后，

其他孩子帮忙涂色。

      在霜霜画标志的过程中，不断有孩子询问我，“什么时候开始藏宝啊？”我只能说，”她画的有点多，需要耐心等等哦。”听到答案的孩子们非常遗憾。结果，那天真的花了一上午的时间来制作标志。下午，孩子们进行集教活动，那天就没有玩宝藏游戏。

      第二天，茂茂给了大家一个惊喜，他从家里带来了小粘贴，希望可以用它来当标志，这样就能节省画标志的时间，有更多的游戏时间。其他的孩子也同意了茂茂的建议。就这样，我们的标志还没有用上，就被新标志取代了。

孩子们在宝藏游戏过后，发现了不能确定挖到的东西是否是宝藏的问题，并通过制作标志又用新标志代替的方法解决了这个问题，接下来的宝藏游戏会如何进行呢？我们下期再见！