图书的接触对于尚处在幼儿园阶段的孩子们来说是了解世界，感受社会的一道重要的窗口。图书给孩子们带来了很多欢乐，也带来了很多知识。但是最近有孩子拿着书来找老师，让我们来听一听宝贝们想说什么呢？

怎么办呢？

宝贝们集思广益

有的说：“我家有，我拿来吧”

有的说：“图书生病了，要治病”     

有的说：“可以用胶布，我在艺术区用过”

有的说：“坏了，我不看了”

.......

建立图书医院

孩子们找到教室里放图书的筐子，于是我们一起将筐子里的图书拿出来，这样就有一个可以装“生病书”的地方了。那么，我们要不要给我们的小筐子取个名字呢？有的孩子说：生病了要去医院。于是，有人提议：叫图书医院，怎么样？大家都表示赞同，并去艺术区拿来一张白纸，汉字由老师来写，孩子画上红十字的标志，我们的图书医院就建成了。

发现有坏的书，赶紧放到图书医院里

想一想，哪些地方需要修呢？

孩子们说图书生病了，那么只有找准病因才能对症下药啊。于是，宝贝们将图书医院里的图书找出来，仔细的“看起病来”。

那么到底要给哪里治病呢？

我们开出了两个“药方”

被撕碎的地方

脱线的地方

找一找，修补图书需要什么材料呢？

要用什么材料修补图书呢？大家七嘴八舌说开了。

有的说，艺术区有很多胶，可以去那里找找。

有的说：看到被修过的书上有透明胶，可以用透明胶。

还有的说：妈妈教过我用订书机，可以用来补图书。

有孩子拿了固体胶和双面胶，因为早上进行区域游戏时，他们使用过这些材料。

找到修书材料后，大家就开始修补图书啦~

嘻嘻，图书补好了

看似简单的修补图书活动，让孩子们通过讨论、找修书材料，自己动手操作等，提高了孩子们的动手能力以及与同伴间合作的意识。同时大家认识到了爱护书籍的重要性，纷纷表示以后会更加珍惜书本，养成良好的读书习惯。