每一个儿童都可以成为有能力、有自信的主动学习者。我园不断深入解读儿童行为，提升读懂儿童的专业素养，支持儿童有意图的开展真游戏，得到真发展。老师们以日常观察为基础，以每周集体教研为支撑，针对老师们在一日生活中记录儿童的发展与评价产生的困惑进行了一次深入解读儿童的教研活动。此次活动还邀请到了读懂儿童研究院的专家老师为我们答疑解惑。

  读懂儿童研究院的郝老师与老师们分享交流了在各领域的案例中儿童行为背后向老师传递的信息，以及如何助推儿童向更高等级发展的教师支持策略。

  老师们也提出了在观察与评价儿童，解读儿童行为中产生的困惑。读懂儿童研究院的专家老师针对我园老师在分享交流中提出的困惑进行了解答。并就如何高效记录观察记录，做有准备的老师进行指导。

  在园本教研过程中，我们不断发现困惑、解决困惑，在这样的循环中，每一次教研都是一次教师专业能力的成长。老师要敢于对自己与儿童的交流进行分析、否定、转变，提升解读儿童、读懂儿童的专业能力，支持久顺娃主动学习。