童话带来美好，戏剧点亮生活，缤纷五月，我们与孩子邂逅戏剧的世界，遇见“故事中的我和你”。

剧目前期讨论会市实幼儿童戏剧节如约而至，已经参演过儿童剧表演的我们，已具有了一些经验，于是演绎怎样的一个故事，我们有自己的想法。

洛洛：我看过一个叫《丑小鸭》的童话剧，我们可以演这个，这个里面有很种动物，有很多（角色）小朋友一起演。辰辰：我看过一个昆虫动画片，有各种虫，我想当蚂蚁，陈书航最喜欢找虫了，他肯定也想演一个昆虫的故事。豆米：我在楼顶发现了很多的昆虫，有蜗牛、蜜蜂、蜘蛛、蚂蚁，我在妈妈手机上看过有很多昆虫的故事，我想演昆虫的童话剧。

很多小朋友都对动物，尤其是昆虫很感兴趣，于是老师带我们来到绘本馆，找到与昆虫相关的绘本故事，带回教室投放在图书区，我们争相阅读、积极讨论。

剧本征集PK

那到底表演一个怎样的儿童剧呢？图书区投放的昆虫绘本为我们带来了灵感，心中已经开始创作故事，我们请家长帮忙记录下来，带回幼儿园，来一场剧本大PK吧。

轩轩：我（创作的）是蚂蚁遇到一块大西瓜的故事……溪溪：我讲的是很多蚂蚁发现香蕉，它们不认识香蕉，以为是一个滑滑梯的搞笑故事。洛洛：老师讲过一个故事是一只蜘蛛很厉害的故事，叫斯巴（斯巴达克斯），我让妈妈帮我写（记录）的是一只蚂蚁大力士的故事。……

老师朗读、分享我们创作的剧本内容最终，孙艺洛创作的故事《蚂蚁大力士》投票数最多，获得了剧本PK赛的胜利。

分工明确忙排练

确定了表演剧目是《蚂蚁大力士》之后，老师带领我们共同认真研读剧本。那有哪些小朋友愿意来表演，哪些小朋友负责制作需要的道具呢？于是，老师遵循我们的意愿，各自选择了自己擅长且愿意的不同分工。

演员组，我们童话剧小演员根据自己的角色设计动作，比如表示力气很大可以做“超人”的动作、表示“佩服“的时候可以竖起大拇哥……同时，老师也陪伴我们抓紧时间练习。

道具组，我们的表演还需要一些道具，比如蚂蚁搬运的食物、一块很大的石头……这些道具用什么来制作呢？我们积极寻找材料、尝试制作。洛洛：这个抱枕外面贴上黄色的纸，就像是装了食物的麻袋呀，就可以当蚂蚁搬到食物。依依：大的空心积木可以当蚂蚁举重的，正好手可以抓在这里面，举起来也不会掉下来。溪溪：把我们之前画的（手绘）布袋子挂在纸筒上面，也可以当蚂蚁扛的食物。

场工组，每一次排练开始之前，都需要把清空场地，我们负责搬运教室里的桌椅，这也是一项必不可少的工作哟。

清洁组，我们是清洁组，清洁教室，让排练场地干净整洁，这也是一项非常重要的任务。

经过近一个月的筹备、排练和分工协作，5月31日上午要正式演出了，这是我们共同努力的“成果”，中三班的每一位小朋友都很期待，你期待吗？

一场儿童戏剧的最终呈现并非是“终点”，而是另一个有价值的“起点”。我们每个人以不同“身份”参与其中，是欢愉的、幸福的、满足的，老师也为我们而欣慰，因为，每一个独特而有价值的“自己”，也从这里启航远洋。END